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（三）社会文化传统  社会文化传统对教育内容的影响不容忽视。不同的文化传统下会有不同的教育内容。教育内容具有历史继承性，各个时代的教育内容都是那个时代人类文化史的缩影。例如，不同国家和社会由于文化价值观念不同，可能在道德观念上有不同甚至是相反的取向，反映在教育内容上就是品德教育内容的差异。 三、基础教育的教育内容﹙一﹚智育的内容 实现智育的任务，必须有相应的智育内容。智育任务的性质和要求决定了智育内容的性质和要求。中小学生的学习是为了进一步学习和参加劳动打下坚实的基础。因此，要求授予各方面的基本知识和技能，包括关于自然的、社会的、思维的知识和技能。 ﹙二﹚体育的内容 田径运动。 球类和游戏。 体操与游泳。 武术与军事体育活动。 卫生保健。 ﹙三﹚美育的内容 1文学艺术的美：文学、音乐和舞蹈、绘画、影剧欣赏 2大自然的美：大自然的美是以大自然为审美对象所感受和体验到的美。 3社会生活的美：日常生活和生产劳动中美，是美育的一项重要内容。 ﹙四﹚劳动技术教育的内容 社会公益劳动和家务劳动的知识和技能。 农业生产劳动的知识和技能。 工业生产劳动和手工艺生产劳动的知识和技能。 管理生产的初步知识和技能。 四、教育内容的改革与发展趋势 自从教育产生以来，教育内容就作为教育的重要构成因素而存在着，并随着社会的发展和变化而不断改革发展。 教育内