教育心理学B简答.docVIP

教育心理学的意义：1.有助于整个心理学科的发展2.对教育实践有较大的意义3.提高教育和教学工作的效率和质量4.有助于更新教育观念帮助教育者提高自我教育的能力。 国际心理学的发展：1.内容集中2.各派分歧缩小3.注重学校实践。 教育心理学的研究对象：作为一门介于教育学科和心理学科的边缘学科，其研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育着各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。 人的学习与动物的学习的区别：1.从内容上看。人的学习比任何动物都要广2.从方式上看，人的学习是在成人的指导下，语言为中介来完成3.从性质上看，人的学习是自觉有目地的积极主动过程。、 教育与儿童心理发展的一般关系：教育必须以儿童的心理的发展水平和特点为依据，教育对儿童心理发展起着主导作用。 学习理论的研究意义：有助于人们掌握学习的实质及其规律，改进自身学习，更加有效的通过学习来认识世界和改造世界；同时，学习理论的研究有助于学校教育工作者了解与掌握学生学习的规律，提高教学质量。 加涅对学习的分类：语言信息的学习，智慧技能的学习，认知策略的学习，态度的学习，动作技能的学习 心理发展的一般规律：人的心理发展是一个连续的过程；人的心理发展在正常的情况下是有顺序的，而且遵循着某种共同的模式；每个个体的心理发展既表现与他人的共性，又有发展的特殊性，表现出发展的个别差异；心理的