教育教学故事.pptVIP

我的教育教学故事 故事一： 我们英语学科中有英语单词听写，我也有时候会批改错英语听写的单词，我也为自己真的是很少犯得错误找了理由：每天听写20—30个单词短语，两个班，学生有时候又会书写不规范，批改时间紧而快，难免出错。希望我的借口能博得同仁们的丝许理解。面对同一个事情，我碰到了两种情景。我上一届的一名女同学，一天，应该是明媚的一天，他咚咚跑到办公室找到我说：“刘老师，其实我今天的听写没有100分，有一个单词我写错了，你可能没看到吧。你帮我改过来吧”！听后，我为她的诚实感动，为此我还在班级以此事树立了他诚实求真的榜样。 上个学期的一天，总之是黑暗的一天，我正在电脑旁打着资料，一名学生手拿听写本，一本正经的说：“刘老师，我觉得你的工作态度有问题，要改进下！我一听，我和办公室老师都怔住了：怎么了。”老师你连我的听写单词都改错了，你不能这么马虎呀。我的天呀，我当时假装镇定的说：哦改错了，可能是老师当时改太快了，帮你改过来吧，。可是那同学又接了一句：老师你不能这么不认真呀。我的妈呀。我真是受不住了，声音都开始梗塞：老师可能真的是改太快，没注意到，可是老师也真的希望你能对老师的工作多多的理解，你可以看到老师不是故意不认真的，每天批改这么多作业。你真的不能说老师的工作态度有问题呀。这一学生看到我真的开始有点激动了，他立马感觉到什么了，老师我也没别的意思，对不起了。同事们也开始