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第十一章 民族基础学校教育 民族学校课程设置于教材编写姓名：马英梅学号：1009014什么是民族基础学校教育？民族基础学校教育是指对少数民族实施的初等和普通中等教育，其实施机构包括小学、设在普通小学和普通中学的民族班、民族中学以及设在城镇重点中学的民族班。民族基础学校教育研究包括管理体制、办学形式、教育结构、经费、教学、课程与教材等第一节 民族学校课程设置 与教材编写 一、课程与教材概述（一）课程1、什么是课程？ 广义----指学校给学生传授的知识和技能，树立的思想和观念，培养的行为和习惯等的总和。 狭义----指一门学科课程。2、课程的本质 体现为：课程是传播人类文化的一种有效手段，是经过了特殊选择和提炼，并加以系统化、组织化的社会共同经验。 3、什么是课程设计？ 它是一种有目的、有计划、有系统的活动，包括制定教学计划，编写教学大纲和教科书。4、确定课程内容的标准① 必须适应来自不同社会背景的学生，合理地为各类学生提供相同的教育资源。② 必须反映社会的实际需要，能帮助学生建立社会变迁的价值观念和从事社会批评与革新的能力（二）教材1、什么是教材？教材是教学大纲、教科书及教学参考资料的总称 2、编写教材的原则①、科学性与实践性原则②、稳固性和时代性原则③、系统性和可接受性原则二、民族学校课程设置与教材编写的特点1、各级各类民族学校都开设汉语文课程2、民族学校均设置民族语文课3、民