教育社会学第三次小组作业 4.docVIP

教育社会学第三次小组作业 影响学校效能的核心因素 小组成员：杨永红 冶 莹 喻 雪 郑 琦 张 吕 2014.5 影响学校效能的核心因素 一、学校效能的概念理解 学校效能是指学校发挥某些积极作用的能力及实际结果我们可以从以下三个方面来理解学校效能：第一、优秀的工作成果，包括质与量两个方面在内的学校教育成果；第二、高质量的校内组织和人员素质；第三、通过改革创新而实现的对环境变化的适应能力，学校既能从变化的环境中努力吸取更多的资源，又能通过自身完善对社会做出更大的贡献相对硬件设施比较完善，比较完整校长有比较大的权力的地区的学校 以郑琦同学的母校杭州二中，校长叶翠微为例，谈谈校长对于学校效能的影响。 杭州二中成立于19世纪末年，是江南历史最悠久的学校之一。在最近的二十年来从原来的杭州市内小有名气逐步发展成为了江浙地区首屈一指的名校之一。和其校长的领导密不可分。一方面，二十多年来只因为前校长的退休而换过一次校长。领导体系十分稳定并且有着很强的延续性。另一方面，校长有比较大的权力，能够自主地管理学校。最