2016培训效果评估多.pptVIP

三 学习评估及其应用 评估培训目标规定的要掌握的知识、技能、态度等指标达到的程度 。 普遍使用，比较成熟，成本较低，相对方便。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 学习评估的类型和方法 类型 内容举例 评估重点 评估方法 认知结果 安全生产的基本规则 知识的储存量 回忆的准确性 知识的熟悉程度 回忆测验 速度测验 陈述测验 技能结果 使用某种工具 演讲技巧 倾听技巧 会不会使用 使用的熟练程度 使用的精确程度 目标行为观察 动手测验 结构化情景访谈 情感结果（态度、动机） 组织文化 管理机制的合理性 态度性质（赞成/反对） 态度强弱 动机倾向 目标排序 自由回忆 自由陈述 自由排序 自由想象 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 学习评估要注意的问题 剔除非培训因素。 个人变量：学习动机、学习成果转化动机、学习能力和学习态度。 环境变量：培训成果转化