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陕西省榆林育才中学高中政治 世界是普遍联系的导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1.知识目标：熟悉联系的含义；理解联系的普遍性、客观性、条件性、多样性；掌握普遍性的内容；明确客观性的原因。2.能力目标：提高学生的逻辑思维、抽象思维和辩证思维能力，学会用联系的观点看问题。 3.情感、态度与价值观目标：树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。 【学习重点】联系的普遍性和用联系的观点看问题。 【学习难点】联系的客观性。 Ⅰ预习案 学法指导1.通读课本，用双色笔勾画重要知识，标注序号，分清层次，熟记基础知识。2.依据预习案进行知识梳理完成预习自测题，有疑问的题目做出标注。3.独立完成预习自测题并认真思考探究案问题为讨论做好准备。4.将预习中不能独立解决的问题填写在“我的疑惑”处。 教材助读 要求 预习自测 1.下列观点、做法中，正确反应事物普遍联系原理的有（ ） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②地震预示国家兴衰，八月将有灾难 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③庄稼一枝花，全靠肥当家 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分 A. = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ B. = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ C. = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ D. = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ 中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展。这在哲学上体现了（　 ） A．任何两个事物之间都存在内在关系 B．事物的联系的多样的 C．事物是相互联系的有机整体 D．事物的联系是有条件的 3.流星雨是一种奇特的天文现象。“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现”。这种说法（　 ） A．肯定了联系的普遍性和多样性 B．揭示了意识能够正确反映客观事物 C．否定了意识了能动作用 D．忽视了联系的客观性 信访曾经是人民群众反映民意的主要通道。但近年来，电台直通车、电视对话、网上交流正逐渐成为政府和老百姓沟通的新途径。各地的电子政务正是在这背景下蓬勃发展起来的。从哲学上看，电子政务的出现表明（ ） 事物的联系分为自在事物的联系和人为事物的联系 联系可以依人的主观意志为转移 一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件 人们可以调整原有的联系，建立新的联系 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（ ） 联系的主观性 B.联系的客观性 C.联系的多样性 D.联系的普遍性 据《广州日报》报道，广东省共有175种入侵物种。这些外来物种的入侵，对区域性农业、区域性生态环境造成巨大的经济损失，同时引起土壤退化、耕地减少、森林毁坏、沙漠化、水污染等重大环境问题。这一后果给我们的启示是（ ） A.保护本地生物物种，杜绝引进外来物种 B.必须承认事物都有其产生、发展、消亡的过程 C.应该多引进外来物种，以增强我国本地物种的竞争力 D.要把握事物存在和发展的各种条件，包括有利条件和不利条件 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探