思品七年下册第2课《扬起自信的风帆》导学案..docVIP

思想品德七年级下册导学案2.1《我能行》NO:04 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 号数： 日期：2013年2月26日 一、学习目标：1、知道什么是自信。 2、了解自信的表现。 3、了解自信与自负、自卑的区别。 4、能够走出自信的误区，不自负、不自卑。 二、重点：走出自信的误区。 难点：超越自负、告别自卑。 三、自主学习内容： 第一步：自主学习、获取新知(10分钟)。 自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，我能行！ 1、什么是自信？ 2、自信与自负、自卑的区别是什么？ 合作探究——小组合作，探究质疑！(10分钟) 1、小泽征尔的故事： 小泽征尔是日本名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏时，发现有几处不和谐的地方。开始，他以为乐队演奏错了，便停下来重奏，结果依然如故。这时，在场的作曲家和评委郑重申明：乐谱没有问题。面对几百位权威人土，小泽征尔思考片刻，大吼一声：“不，一定是乐谱错了!”话音刚落，评判席上立即响起了热烈的掌声。原来，这是评委精心设计的一个“圈套”。前两名参赛者就是因为盲从权威而被淘汰了。小泽征尔终于获得大赛的桂冠。请回答： （1）小泽征尔为什么会成功？ （2）自信者有什么表现？