北京市陈经纶中学-高二物理几种常见的磁场讲述.ppt

《几种常见的磁场》 学习目标 （一）知识与技能 1．知道什么叫磁感线。 2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况 3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象 5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场 6．理解磁通量的概念并能进行有关计算 （二）过程与方法 通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 （三）情感态度与价值观 1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力. 2.培养学生的空间想象能力. 二、重点与难点： 1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向. 2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算 三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源 课堂训练 1、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向同学们，那么这束带电粒子可能是 （ ） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束 1磁感线是假想的，不是真实的。 2磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向。 3磁感线是闭合曲线。 4磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5磁感线不能相交或相切。 * 复习： 在学习电场时为了形象的描述电场强度E的大小和方向，我们引入了什么物理量？ （1 ）电场线的疏密代表场强的强弱 （2）电场线的切线方向代表场强的方向 (3）在电场中电场线不相交 （4）电场线始于正电荷，终止于负电荷,不闭合曲线 （5）电场线是假想线，实际不存在 电场线 电场线有那些特点 【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢? 将一个小磁针放在磁场中某一点,小磁针静止时,北极N所指的方向,就是该点的磁场方向. 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 是在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。 磁感线: A B C 几种常见磁场磁感线分布 安培定则： 用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。 直线电流的磁场的磁感线 I 侧视图 俯视图 直线电流的磁场的磁感线 BC 环形电流周围磁感线 安培定则： 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致， 伸直的大拇指所指的方向就是环形导线 轴线上磁感线的方向。 侧视图 俯视图 环形电流周围磁感线 2、如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是（ ） A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里 课堂训练 D 通电螺旋管周围磁感线 等效 安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。（大拇指指向螺旋管北极） 练习3：如图所示，当开关闭合时： (1)判断通电螺线管的磁极； 练习3：如图所示，当开关闭合时： (1)判断通电螺线管的磁极； （2）指出每个小磁针的N、S极。 N S 甲 乙 丙 丁 S N N N N 练习4：根据图中所示，小磁针所指方向，画出通电螺线管的绕线情况。 N N 练习4：如图所示，根据小磁针所指方向及电流方向，画出通电螺线管的绕线情况。 N N 练习5：如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样连接？ c d a b 甲 乙 e f 练习5：如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样连接？ c d a b 甲 乙 e f 练习5：如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样连接？ c d a b 甲 乙 e f 思考：磁铁和电流都能产生磁场，它们的磁场是否有什么联系？ 磁感线的特点 *