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诗歌鉴赏 什么是诗歌“诗言志”说明诗歌自古以来是用来表达志向的。“志”就是人们要表达的内心世界的志向、怀抱。六朝时，陆机在《文赋》中又明确提出“诗缘情”，意思是说诗歌是抒发感情的。所以说，诗歌是要表达诗人内心世界的志向、怀抱、感情的。 人情的诗、诗的人情 二、考点阐释 3．鉴赏作品的语言(1)包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；(2)还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；(3)赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。 二、考点阐释 4．赏析表达技巧包括修辞方法、表现手法、结构技巧、抒情方式等。（1）材料的选择，详略的处理，结构的安排，各种因素的配合、变化；（2）材料有无相关，虚实结合，虚实相衬，以小见大；（3）结构方面的断与续，伏笔与照应，对比、映衬、悬念；（4）其他方面如借物抒情，托物言志，刻画人物，设置情节，描写环境等等。这些都能体现技巧的表达效果。这些也都是我们在鉴赏中应思考的方面。 三、鉴赏题涉及的知识与能力范围 （1）词语的选择与意境分析 （2）词语含义的把握与技巧的分析评价 （3）作品重要句子的分析、赏析 （4）作品思想感情的分析 （5）修辞格的辨析与诗的意境的分析 （6）作品的表达方式的辨析 （7）作品的风格特色评价 （8）作品与写作技巧的分析评价 （9）作品结构特色的分析评价 四、诗歌的特点高度的概括性 把握诗词特点生动的形象性强烈的抒情性鲜明的节奏性 诗歌鉴赏的重点：应该是领悟诗歌的意境。 五、意境诗人把抽象的情绪寄寓于具体可感的事物之中，也就是诗歌中诗人创造的“意境”。情与景是意境的两个基本要素，情景交融是意境的基本特点；追求感情的真挚、形象的真实和语言的真切是意境的核心。诗人创造意境常常用“触景生情”和“缘情写景”，领悟诗歌的意境应该从景、情两方面去探寻和体味。我们在鉴赏时要根据自己的生活经验和知识，从个人的审美兴趣的角度，透过诗人笔下具体可感的事物，去探知诗人的内心和情绪。换句简单的话说，一首诗，写了什么人，什么事，什么景，写了景物、人物的什么特征，表达了什么思想，抒发了怎样的感情？能弄懂这些，就能领悟诗的“意境”，也就把握了诗的主要内容了。 五、 诗歌分类直接抒情抒情诗 借景抒情按内容 叙事诗 借人、事的描述抒情哲理诗格律诗 ①诗歌 按形式 自由诗散文诗民歌按来源 文人作品五、 诗歌分类四言：出现最早；五言：成熟于汉代古体诗 七言：成熟于唐代 ②古体诗 乐府诗：标题有加“歌、行、歌行、引、曲、吟”中 诗绝句： 五言绝句 七言绝句 国近体诗 古（形成于唐代）律诗： 五言律诗 七言律诗 排律 典 词： 又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词” 诗调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。 歌小令散曲 套数（散套、套曲）曲：又称“词余”（以元成就最高）剧曲 杂剧传奇五、 诗歌分类（时间）自由体现代诗歌（新诗） 民歌体格律体 ③诗（1919年“五四”创始）歌唐代的律诗、绝句古典诗歌 宋代的词元代的散曲 五、 诗歌分类（按诗歌内容）写景诗 借景抒情缘情于景 按内容 咏物诗 托物言志 抒情诗托物抒怀咏史诗 借古喻今 讽今借古咏怀 六、诗歌题材可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、送别诗、讽喻诗、哲理诗等。 山水田园诗：恬淡宁谧、清新优美山水田园诗也属于写景诗，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。 咏物诗：托物言志，象征比拟借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情，是其常用手法。鉴赏咏物诗，要从物的特点把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 六、诗歌题材 边塞诗：悲凉慷慨?、豪迈奔放以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容。鉴赏时应首先把握时代的特征，如盛唐、中唐、晚唐的边塞诗所表达的思想感情是不相同的。 主要表现边地之苦、思乡之情或为国杀敌的豪情等。 送别诗：主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。 讽刺诗：沉郁激愤以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。 六、诗歌题材 咏史诗：雄浑壮阔以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事。一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。 咏怀诗：以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材，比兴、象征、联想等是其主要手法。 怀古诗：由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀