原创力文档- 1、本文档共48页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
六、心理健康教育课程的设计 设计案例一 4.结束阶段形式的设计： (情感升华，印象深刻） (临别赠言) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、心理健康教育课程的设计 5.设计案例分析 （三）课程形式的设计 设计案例三 高一课例 《我是谁？ 》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教 学 篇 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 七、心理健康教育课程的教学 心理健康教育课的教学是以平等尊重关系为前提，以讨论沟通为基本手段，其过程是一个讨论过程、心灵沟通过程、情感交流过程，强调学生的自我探索、自助发展。 （一）教学准备 （二）教学进行 （三）教学操作要点 （四）教学结束 （五）教学评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 七、心理健康教育课程的教学 （一）教学准备 要上好一节心理健康教育课，课前准备尤为重要。具体包括以下几方面的准备： 1.多渠道充分了解学生 2.建立融洽的师生关系 3.确定教学目标 4.选择合适内容 5.设计活动方案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 心理健康教育课程 设计 与 教学 西安爱知中学 孙爱娟 2008 年 6 月 21 日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 理 论 篇 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、心理健康教育课程的概念 二、心理健康教育课程的理论基础 三、心理健康教育课程的特点 四、心理健康教育课程的原则 五、心理健康教育课程的功能与作用 理 论 篇 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 智力正常。 2. 情绪协调，心境良好。 3. 具备一定的意志品质。 4. 人际关系和谐。 5. 能动地适应环境，具有一定的社会适应能力。 6. 保持人格完整。 7. 心理年龄符合生理年龄的特征。 （一）心理健康的概念及标准 第三届国际心理卫生大会曾为心理健康下过一个定义：“所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。” 最概括、最一般地说，心理健康是指人的心理，即知、情、意活动的内在关系协调，心理的内容与客观世界保持统一，并据此能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。其标准为： 一、心理健康教育课程的概念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、心理健康教育课程的概念 （二）心理健康教育课程的概念 心理健康教育课是指学校根据学生心理发展的规律和
文档评论（0）