2012认识自己教案.docVIP

1、自画像 一、学习目标 通过学习知道每个人都有相同的身体结构； 二、学习重、难点： 1、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。 2、学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内； 三、情感态度价值观： 认识同学之间要平等待人。 四、学习准备 绘画纸 彩笔、课件 五、学习过程 师：那位同学来向大家介绍一下自己 生：回答 1、教师出示课件：看一看这位同学是怎样介绍自己的。老师念一下他的自我介绍。 我叫居小龙 体重二十六公斤；我的眼睛长的一个大一个小,眉毛弯弯的,我的头非常大,鼻子也很大.哦我的舌头非常的灵活可以立起来还有?? 我还有没说到的你能帮我说说好吗？ 师：你会像他这样介绍自己吗？ 师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。 . 师：我们每个人都是由身体的各个身体器官组成一起认认。 生：边看课件边认。 2、观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手 、 脚 、腿 、躯干 、胳膊 、 脖子、 眉毛 、眼睛、 鼻 、耳朵??? 3、学生边看课件边指出位置。 师：你们是按照什么顺序观察的？ 生：按照从上到下的顺序进行观察。 教师：通过以上观察你有什么发现？ 学生回答。（我们每个人都是一样的） 教师：对，我们在身体结构上是一样的。所以同学之间要平等待人。 4、出示自画像。（课件） 教师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？ 学生思考：怎样来画自画像。 教师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。 5、学生进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。） 2.我们各不相同 一、学习目标 1、知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异； 2、了解到在生活中对每个人既要一视同仁又要因人而异。 二、学习重、难点： 学会仔细观察一个事物的方法，分辨出相同和异同； 三、.情感态度价值观： 通过我们各不相同这一课的学习，使同学们知道团结同学．我们新疆是个多民族的地方，要和少数民族同学和睦相处．爱护班集体，爱护我们美丽的 学校． 四、学习准备 水彩笔，图画纸。课件 五、学习过程 1．复习 教师：上节课我们学习了《自画像》这一课谁来说一说人体的外形有哪些构造组成的？ 学生回答： 2．学习新课 （1）、教师：每个人都长的是一样的吗？ 学生回答 （2）、教师：今天我们就来学习《我们各不相同》这一课 下面我们来看一看照片吧。 生：观察后举手回答。他们肤色各不相同 师：总结；不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异，同一种族的人之间长得也不完全一样，有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短、有的脚大有的脚小，等等；就像世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的人。就连双胞胎也有不同的地方。请看看照片 师：下面这幅图这些双胞胎有什么不同？ 生；观察后进行回答。 （3）、活动：要求学生仔细观察教师选择的不同的学生（两人为一组，3到4组），比较他们的不同之处。 学生总结观察到的不同之处。（身材、体型、衣服、性格等等） 、教师：同学们观察的仔细，总结全面。现在，你们能和自己的同桌比一比，看都有哪些不同之处吗？看谁找的最多。 学生活动。 学生汇报。 （4）、布置作业：回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上。比一比。 3、鼻子的功能 一、学习目标 知道自己的鼻子都有哪些功能，在科学学习中鼻子的作用是什么。 二、学习重难点 1、掌握正确地嗅闻气味的方法 2、了解鼻子是人体重要的感觉器官。 三、情感态度价值观： 养成良好的卫生习惯，保护好自己的感官。 四、学习准备 课件、一些灌入醋、酒精、油等液体的瓶子。 五、学习过程 （一）、导课 1、教师：同学们，你们喜欢做游戏吗？我们来做一个小游戏，看谁的耳朵听得清、看谁的脑子反应快、看谁的手最灵活。先把手放在这。（眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子、鼻子、鼻子） 这就是我们的鼻子（出示鼻子贴画）今天我们就来学习《鼻子的功能》这一课。 2、教师：功能是什么意思？ 功:功夫 能：能耐、技能、能力 （二）、认识鼻子 1、教师：我们每个人都长着一个鼻子，关于鼻子你知道些什么？ 学生回答：之后教师给与评价（你真是一个生活中的有心人。你们知 道的还不少呢.你是怎么知道的？） 2、学生活动 （1）仔细摸一下自己的鼻子。从下往上摸你有什么感觉？说一说。 教师：（课件）鼻子的外面覆盖着一层皮肤，从上而下分为、最上部为鼻根，最下向前突起为鼻尖，两者之间为鼻梁，鼻梁两侧为鼻背。鼻尖两侧为鼻翼。鼻翼围成了两个圈叫鼻孔。这就是鼻子的外形。 （2）同桌互相摸一下对方的鼻梁。同桌的鼻梁和你的鼻梁一样吗? 鼻梁的高低每个人都是不