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问卷调查评估
篇一:调查问卷的分析与评价
调查问卷的分析与评价
吴维臻 070204044
我的调查问卷题目是《大学生素质的调查问卷》(见最后),在对基本的教育研究方法有了一定的了解后,我感觉这份调查问卷存在很多问题,无论是对象选择上、问题设计上等方面都存在问题。
一、调查对象的选择及细分
我的调查对象比较笼统,就是很宽泛的大学生。众所周知,我们国家的高等教育也是分很多层次的,不同层次的学校由于最初的学生基本情况、政府投入上等存在差异,所以不同学校的学生会表现出不同的情况。即使在同一学校,学生之间的差异也是很大的。大学里有专业的不同,那我们知道不同的专业对学生素质的要求也是有差异的,在我们感觉理工科的学生应该注重发现问题及解决问题、实践能力的培养,而文科学生则要注重交际语言能力的培养。所以可以对调查对象做进一步的细分,这样我们的调查结果便更有可信度。
二、问题设计不太合理
我的问卷调查是对大学生素质的调查,而我在问题的设计上对大学生素质的提及较少,更多的是对大学生的就业意向及其影响因素的调查,这是典型的题目与问题不相符。在对大学生素质的调查的问题上,我把素质简单地认为是掌握多少专业知识、看多少本书上,这显然与素质相差甚远,尤其到了大学,学生不再是简单地学习自己的专业知识,或许还有很多我们必须同等注重的能力素质。例如与人交往沟通的能力、语言表达能力等。忽视了这些重要问题,同样调查的结果也不能反映真实的情况,问题如果是这样设计,那必然使我们对要调查的问题调查不清楚,这必然是一份很失败的调查问卷。
三、选项没有覆盖所有情况
我仔细地看了这份调查问卷,发现问题的选项也不是很好,不能覆盖所有的范围,也就是还有很多情况没有考虑到,很多问题的选项都是一个很笼统的回答,这样既不利于统计,同时也不利于把握真实的情况,选项与选项之间的过渡太大,也就是中间减少了很多可能性,同时那些问题与选项都比较浅,没有深入到比较本质的问题上,这样就给人一种根本没有必要调查的感觉,一些很肤浅简单的问题要尽量少些,多设计些目前存在争议的问题,其实我们设计调查问卷的目的也就是把那些存在争议的地方了解清楚,所以这份调查问卷在这方面存在问题。
四、没有给做答者自由发挥的空间
我们知道一个人的知识能力是有限的,每个人都有很多自己不了解的东西,所以我们在设计问卷时一定不能自己把所有的选项都设计死了,而不留给作答者一定自由发挥的空间,如果不这样我们的调查也不会是与事实很吻合的,这种情况一定会发生的,不同的人对同一个问题的看法见解是不太一样的,我们在设计问卷时要注意不能让别人完全按照自己设计的思路走,要给他们自由表达他们自己观点看法的空间,好让他们表达出自己的真实情况,这样我们的调查问卷才更有代表性和真实性。那种完全按照自己的思路来作答的问卷必然是设计者个人思
想和意图的反应,缺少真实性和代表性。
五、不太便于统计
最后我们的调查问卷都要对其进行统计,由于我们事先没有分好类所以统计起来就要花费不少功夫了,正如上面所说的那样,我们进行调查问卷的目的是对每种情况进行统计分析,事先没分好类的话就必须分类,确定不同的选项及情况的不同代表,同时最后反映的结果由于缺少分类的具体细化也会使结果表现得不那么具有真实性和代表性,造成调查问卷的质量不高,对我们分析解决问题的帮助不大。
由于自身水平及知识层面的欠缺,我所能发现的问题就是这样,希望老师批评指正,谢谢!
大学生素质的调查问卷
亲爱的同学,你好!不好意思占用你的一些时间,鉴于当前社会普遍认为当代大学生素质较之前相比有降低的趋势,以及就业普遍难的客观事实,为了更好的了解这其中的原因及提出符合实际且有效的改进建议,特做了以下的调查问卷,麻烦各位同学帮忙填写。在此谢谢各位同学的支持!
1.你对自己本专业知识掌握情况怎样?
A 很好 B 一般 C 不是很好 D 不好
2.自己的学习动力是什么?
A 掌握专业知识 B 为了奖学金 C 为了文凭
3.每学期平均去图书馆借多少本书?
A 5本一下 B 5—10本 C 10—20本 D 20本以上
4.你所在的公司很需要你,但是另一家公司给你的待遇更好,你会?
A 跳槽 B 留在原来的公司 C 视情况而定 (如哪家公司更适合自己)
6、是否了解用人单位对大学生素质的要求?
A 了解 B 稍有了解 C 不太了解 D 完全不知道
7、你在上大学期间是否规划过你的就业目标?
A、是 B、否C、想过,但不是很明确
8、择业前你考虑较多的是:
A、经济收入 B、个人发展机会 C、个人的爱好 D、生活环境 E、其他
9、择业时你的首选地区是(可排序多选):
A.家乡 B.东南沿海
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