荷叶母亲（诗两首）.docVIP

荷叶母亲(诗两首 ① 知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ② 过程和方法：采用自主、合作、探究的方法品味诗歌。 ③ 情感、态度、价值观：体会诗歌中浓浓的母子情。 教学重点 体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。 教学难点 联系生活，细致地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。 教学方法 朗读教学法，合作探究法，问题引导法。 课时安排 一课时 教学过程 一、情境导入 同学们，在今年的5.12汶川大地震中发生了这样一件感人的事情，一位母亲被埋在废墟下已经死亡。可是，她依然保持着双膝跪地、双手扶地支撑着自己身体的姿势，在她的身下有一个三四个月大的孩子，母亲死了，孩子却安然无恙。在这位母亲的手机屏幕上写着这样一句话：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这感人的一幕让所有在场的战士和医护人员泪流满面。是啊，母亲不但用心血培养着我们，而且用生命保护着我们。高尔基曾说：“世界的一切光荣与骄傲都来自母亲！”今天我们一起来学习冰心的散文诗《荷叶　母亲》，再一次感受作者所要歌颂的伟大无私的母爱。 二．走进作者 冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、诗人、儿童文学家，诗歌代表作《繁星》、《春水》等。散文集《寄小读者》。　　冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，