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高中语文必修1常考的词类活用 篇一：高中语文必修1——5 词类活用 名词作动词 必修一 《烛之武退秦师》 晋军函陵，秦军汜南 军：驻军 与郑人盟 《荆轲刺秦王》 士皆垂泪涕泣 又前而为歌曰 前为谢曰 樊於期乃前曰 《鸿门宴》 沛公欲王关中 籍吏民 范增数目项王 刑人如恐不胜 道芷阳间行 必修二 《离骚》 余虽好修姱以靰羁兮 鸷鸟之不群兮 《孔雀东南飞》并序 槌床便大怒盟：结盟 涕：名词作动词，流泪 前：名词作动词，上前 前：名词作动词，上前 前：名词作动词，走上前王：称王 籍：造户籍册或登记 目：使眼色 刑：用刑罚 道：处罚人取道 羁：束缚 群：合群 槌：拍，敲击 自名秦罗敷 名：取名。名叫 谢家事夫婿 事：侍奉，服侍 任宦于台阁 任宦：做官 头上玳琩光 光：发光 交广市鲑珍 市：买，购买 《诗三首》 我有嘉宾，鼓瑟吹笙 《兰亭集序》 映带左右 一觞一咏 《游褒禅山记》 唐浮图慧褒始舍于其址 以故其后名之曰：褒禅 后世之谬其传而莫能名者 必修三 《蜀道难》 砯崖转石万壑雷 《杜甫诗三首》 无边落木萧萧下 《琵琶行》 歌以赠之 梦啼妆泪红阑干 遂命酒 《寡人之于国也》 填然鼓之 鼓：弹奏 带：环绕 觞：喝酒 舍：筑舍，定居 名：命名，称呼 名：说明白 砯：原指水冲击石壁 下：落下 歌：作歌 泪：流泪 命：设酒席 鼓：打鼓 七十者衣帛食肉 衣：穿 黎民不饥不寒然而不王者未之有也 王：为王、称王、统一天下 树之以桑 树：种植 王无罪岁 罪：归罪、归咎 《劝学》 假舆马者，非利足也 足：走得快 假舟楫者，非能水也 《过秦论》 履至尊而制六合 子孙帝王万世之业也 陈涉瓮牖绳枢之子 将数百之众 序八州而朝同列 《师说》 吾师道也 师道之不传也不矣 或师焉，或否焉 其下圣人也亦远矣 君子不齿 必修四 《柳永词两首》 异曰图将好景 嬉嬉钓叟莲娃 都门帐饮无绪 《苏轼词两首》 竹杖芒鞋轻胜马 《辛弃疾词两首》 遥岑远目水：游泳 履：登上 帝王：称帝，称王 瓮：用瓮作 绳：用绳系 将：率领 序：安排，布置，引申为统辖 师：学习 师：从师 师：从师 下：低于 齿：并列……排列 图：画 莲：采莲 帐：设帐 马：骑马 目：看，眺望 廉颇老矣，尚能饭否 饭：吃饭 《廉颇蔺相如》列传 舍相如广成传 舍：安置，住宿 左右欲刃相如 刃：杀 乃使其从者衣褐衣：穿 怀其璧 怀：怀，揣着 蔺相如前曰 臣乃敢上璧 请以赵十五城为秦王 臣语曰 赵王鼓瑟 于是相如前进缶 《苏武传》 天雨雪 羝乳乃得归 杖汉节牧羊 孺卿从祠河东后土 惠等哭，舆归营 《张衡传》 宦官惧其已， 必修五 《归去来兮辞》并序 乐琴书以消忧 或命巾车或棹孤舟 策扶老以流憩 《滕王阁》序 目吴会于云间 《逍遥游》 奚以之九万而南飞 前：走上前 上：献上 寿：向人敬酒或献礼 语：告诉 鼓：弹奏 前：走上前 雨：下 乳：生子 杖：柱，执 祠：祭祀 舆：抬，杠 皆共目之 琴书：抚琴，读书 棹：划船 策：柱着 目：看，望 南：南行 ：递目眼 不过数仞而下下：降落 而后乃今将图南 南：向南飞 《陈情表》 且臣少仕伪朝，历职郎署 职：任职 名词作状语 必修一 《烛之武退秦师》 夜缒而出 朝济而夕设版焉 既东封郑，又欲肆其西封 《荆轲刺秦王》 进兵北略地 函封之 发尽上指冠 《鸿门宴》 于是项伯复夜去 吾得兄事之 日夜望将军至 常以身以蔽沛公 头发上指 必修二 《诗经》两首 夜：在夜里 朝：在早上，夕：在晚上东：向东，西：向西 北：向北 函：用匣子 上：向上 夜：连夜 兄：像对待兄长那样日夜：每日每夜翼：像翅膀那样 上：向上 篇二：人教版高中语文词类活用归纳 高中文言文专题整合 词类活用（共17篇） 一、什么是词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。 二、必须掌握的词类活用知识。 （一）活用作动词