2016教学案例知识讲座.pptVIP

一、为什么要进行教学案例的研究： 三、教学案例的特点： 五、教学案例的意义： 理解依赖于个人经验     （1）案例的三层反思： 第一层次的反思，指对案例中的实际事件反思。例如，对部分学困生的案例研究：事件中的人物怎么啦？为什么会变成这样？有几种原因？教师起初怎么做？后来他想怎么做？他考虑到了什么问题？通过这一层次的反思，弄清基本事实及基本因果关系，并提出你的判断的根据。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二层次的反思，是对案例作者的描述的反思。呈现在受培训者面前的案例，是由别的教师撰写的。它必定带有作者的思想倾向。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 源自德国Schwank教授 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P