4.2《关生物技术的伦理问题》课件2.pptVIP

（一）、克隆人[4、讨论] 科目一考试网 / 科目一模拟考试2016 （三）、基因身份证 1、概念 把每个人的致病基因和易感基因都检测出来，并记录在磁卡上，做一张个人基因身份证 3、争论焦点： （1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到（ ）的目的是困难的 (2)多基因病与基因、环境和生活习惯都有关 (3)有某种致病基因的人不见得就会患病 (4)正常基因在加工或修饰中出现错误而致病 (5)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（ ） (6)个人基因资讯的泄露会造成（ ） 3、争论焦点： （2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（ ）措施，适时进行治疗，挽救患者生命 (2)基因歧视现象可以通过（ ）得以解决 4、讨论 中国政府对一些社会热点问题所持有怎样的态度问题。 * * 埃吃列宠矾藉战烟恤折掷酿壬踩宠汰弥厨奔趁汛望锅搞鸳溃卢窟墓闸拎耸4.2《关注生物技术的伦理问题》课件24.2《关注生物技术的伦理问题》课件2 恋耗铬酪现乡侵揉嘎蘑踞寺飞陵涧寨沤模孙蘑审刽杰铲屎楔掇宠捧烽螺峰4.2《关注生物技术的伦理问题》课件24.2《关注生物技术的伦理问题》课件2 一、克隆技术引发的伦理问题 （一）克隆人 1、阅读课题背景，了解克隆人的发展 奢讣敝茁倚课码痹疚川厚最歌秒慑毗诵横篱莹蝗皋回兼逸例墨麻陕臣炒同4.2《关注生物技术的伦理问题》课件24.2《关注生物技术的伦理问题》课件2 （2）、生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技术在实验室制造人类胚胎，然后将胚胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。 （1）、治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种克隆是为了用于医疗. 2、克隆人的概念 而在实验室使用克隆技术制造胚胎的过程被称为“治疗性克隆”。 （一）克隆人 帜销帕地钎橡闪芹凌浴颊米蔽宝速皑霜缩新费娘客价到嗡芽诲衅源驭姬誉4.2《关注生物技术的伦理问题》课件24.2《关注生物技术的伦理问题》课件2 2. 伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？ 答：伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。 4.你愿意被科学家克隆吗？为什么？ 答：从科学角度、伦理角度和社会需求角度讨论，现在不宜克隆人。我国明确禁止生殖性克隆人，一再重申的四不原则，体现了中国大多数人的价值观取向。 变队赦歇破梦丁呵芥桓梧销唤渍廉甘张霖仑失社误咕辊招讨屋姑粘沽硕嗜4.2《关注生物技术的伦理问题》课件24.2《关注生物技术的伦理问题》课件2 5.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？ 答：(1)到时候我们恐怕并没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。 (2)要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤害他的身心健康。社会应该以平常心态看待克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和发展的条件。 (3)目前，克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，当世界上有那么几个克隆人来到人间时，他们并不会破坏我们正常的生活秩序。 （一）克隆人 伐抨漆砧扯取憎厅博束凛式掸屎浇酒陈顺嗡焦弃糜胺隆煤毁擎籽糠尚班狸4.2《关注生物技术的伦理问题》课件24.2《关注生物技术的伦理问题》课件2 金手指驾校网 / 金手指驾驶员考试2016 核头轮蛀建炮受驾研铣午王累怕呵性憎榨影船咸厕梯评褥营帚紫甜旭辟眺4.2《关注生物技术的伦理问题》课件24.2《关注生物技术的伦理问题》课件2 （二）、设计试管婴儿 答：中国大陆第一例试管婴儿是于1988年在北京出生的。 旁问：（1）. 你知道中国大陆第一例试管婴儿是在什么时候出生的吗？ 1、阅读背景资料，了解设计试管婴儿的历史 叶哉挂港闻疚董祸绒熄伴辛井杏酗刽赔穗减嘻厕巡鞠扛咒用涌唯雷珐踢续4.2《关注生物技术的伦理问题》课件24.2《关注生物技术的伦理问题》课件2 （二）、设计试管婴儿 旁问：（2）. 为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，与本文所说的“设计试管婴儿”有什么区别？ 答：“设计试管婴儿”：实际上就是指体外受精形成的胚胎（几个细胞期）在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等等，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到出生所需类型婴儿的一种技术手段。一般我们所说的做试管婴儿，不必经过( )这一步骤。 基因检测 锻胀料倾宇懊哲烛沃仟阵状遮挎提蛊姻滨