河北省唐山开滦第二中学高中生物 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第4课时）导学案 新人教版必修2.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第4课时）导学案 新人教版必修2 【学习目标】 学会分离定律在各种变化情况理解应用 【重点难点】 重点：学会分离定律在各种变化情况理解应用 难点：学会分离定律在各种变化情况理解应用 【自主学习与问题探讨】 一、概率计算 1.分布原理：两个或两个以上相对独立的事件同时出现的概率等于各自概率的积。 例如:已知不同配子的概率求后代某种遗传因子组成的概率 已知双亲的遗传因子组成求后代某种遗传因子组成或性状表现出现的概率 例题分析1：下图是某种遗传病的系谱图，3号和4号为正常的异卵孪生兄弟，兄弟的遗传因子组成均为AA的概率（ ） 12 1 2 4 3 5 A 0 B 1/9 C 1/3 D 1/16 2.分类原理：两个或两个以上互斥事件同时出现的概率等于各自概率的和 已知双亲的遗传因子组成（或性状表现）求后代某两种（或两种以上）遗传因子组成（或性状表现）同时出现的概率等。 例题分析2：杂合子Aa连续自交2代，子代中纯合子所占的比例 。 变式：如果一对夫妇双方患多指症，子女中既有正常指的，也有多指的，那么他们的子女患多指症的几率是 ？ 二、复等位基因 例题分析3：已知：人的i、IA、 IB 遗传因子可以控制血型。在一般情况下，遗传因子组成ii表现为O型血，IA IA或IAi为A型血，IB IB