【创新设计】205高考数学(苏教理)一轮题组训练：8-6立体几何中的向量方法(一).docVIP

第6讲　立体几何中的向量方法(一) ——证明平行与垂直 基础巩固题组(建议用时：40分钟)一、填空题 1．(2014·徐州模拟)已知空间三点A(0,2,3)，B(－2,1,6)，C(1，－1,5)．若|a|＝，且a分别与，垂直，则向量a为________． 2．若＝λ＋μ，则直线AB与平面CDE的位置关系是________． 3．设a＝(1,2,0)，b＝(1,0,1)，则“c＝”是“ca，cb且c为单位向量”的________条件． 4. 如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，AA1＝，AD＝2，P为C1D1的中点，M为BC的中点．则AM与PM的位置关系为________(填“平行”、“垂直”、“异面”)． 5. 如图，正方形ABCD与矩形ACEF所在平面互相垂直，AB＝，AF＝1，M在EF上，且AM平面BDE.则M点的坐标为________． 6．已知平面α和平面β的法向量分别为a＝(1,1,2)，b＝(x，－2，3)，且αβ，则x＝________. 7．已知平面α内的三点A(0,0,1)，B(0,1,0)，C(1,0,0)，平面β的一个法向量n＝(－1，－1，－1)．则不重合的两个平面α与β的位置关系是________． 8．已知点P是平行四边形ABCD所在的平面外一点，如果＝(2，－1，－4)，＝(4,2,0)，＝(－1,2，－1)．对于结论：AP⊥AB；AP⊥AD；是平面ABCD的法向量；∥.其中正确的是________． 二、解答题 9. 如图所示，平面PAD平面ABCD，ABCD为正方形，PAD是直角三角形，且PA＝AD＝2，E，F，G分别是线段PA，PD，CD的中点．求证：PB平面EFG. 10. 如图所示，在四棱锥P－ABCD中，PC平面ABCD，PC＝2，在四边形ABCD中，B＝C＝90°，AB＝4，CD＝1，点M在PB上，PB＝4PM，PB与平面ABCD成30°的角． (1)求证：CM平面PAD； (2)求证：平面PAB平面PAD. 能力提升题组(建议用时：25分钟)一、填空题 1．已知＝(1,5，－2)，＝(3,1，z)，若，＝(x－1，y，－3)，且BP平面ABC，则x＋y的值为________． 2.如图所示，在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，点M，P，Q分别为棱AB，CD，BC的中点，若平行六面体的各棱长均相等，则 A1M∥D1P；A1M∥B1Q；A1M∥平面DCC1D1；A1M∥平面D1PQB1. 以上正确说法的序号为________． 如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，E，F分别是棱BC，DD1上的点，如果B1E平面ABF，则CE与DF的和的值为________． 二、解答题 4．在四棱锥P－ABCD中，PD底面ABCD，底面ABCD为正方形，PD＝DC，E，F分别是AB，PB的中点． (1)求证：EFCD； (2)在平面PAD内求一点G，使GF平面PCB，并证明你的结论． 第6讲　立体几何中的向量方法(一) ——证明平行与垂直参考答案 基础巩固题组(建议用时：40分钟)一、填空题 1．解析　由条件知＝(－2，－1,3)，＝(1，－3,2)，设a＝(x，y，z)则有解可得a＝±(1,1,1)．答案　(1,1,1)或(－1，－1，－1) 2．解析　＝λ＋μ，，，共面．则AB与平面CDE的位置关系是平行或在平面内．答案　平行或在平面内 3．解析　当c＝时，ca，cb且c为单位向量，反之则不成立．答案　充分不必要 4. 解析　以D点为原点，分别以DA，DC，DD1所在直线为x，y，z轴，建立如图所示的空间直角坐标系D－xyz， 依题意，可得，D(0,0,0)，P(0,1，)，C(0,2,0)，A(2，0,0)，M(，2,0)． ＝(，2,0)－(0,1，)＝(，1，－)， ＝(，2,0)－(2，0,0)＝(－，2,0)， ·＝(，1，－)·(－，2,0)＝0，即，AM⊥PM. 答案　垂直 5. 解析　连接OE，由AM平面BDE，且AM平面ACEF，平面ACEF∩平面BDE＝OE，AM∥EO， 又O是正方形ABCD对角线交点， M为线段EF的中点． 在空间坐标系中，E(0,0,1)，F(，，1)． 由中点坐标公式，知点M的坐标.答案　 6．解析　α⊥β，a·b＝x－2＋6＝0，则x＝－4.答案　－4 7．解析　＝(0,1，－1)，＝(1,0，－1)，n·＝0，n·＝0，n⊥，n，故n也是α的一个法向量．又α与β不重合，α∥β.答案　平行 8．解析　·＝0，·＝0，AB⊥AP，ADAP，则正确． 又与不平行，是平面ABCD的法向量，则正确． 由于＝－＝