北师大版八年级物理上册课件_3.4平均速度的测量 （共15张PPT）.pptVIP

测量平均速度 北师大版 物理 八年级 上册 教学目标 5、通过测量跑步的平均速度,培养实事求是、仔细理性 的科学态度 　 1、用手机中的计时器测量出10秒、30秒、100秒的时间 2、用皮尺测量出30米的距离 3、学会测量出一位同学跑步30米的平均速度 4、体验设计实验、实验操作、记录数据、分析结果的过程 学情分析 八年级学生刚接触物理,学生在知识层面已经知道速度是表示物体运动快慢的物理量,速度的大小等于单位时间内通过的路程。知道变速直线运动的平均快慢用平均速度来描述。在能力层面上学生已具备用刻度尺测量长度,用计时器测量时间的能力。 重点难点 1、使学生会用计时器和皮尺正确测量平均速度,加深对平均速度的理解。 2、组织实施教学 教学过程 　　一、导入 小明能够拾到钱吗？ 小明在前面3米远的路上看到一张10元的钞票, 此时,一股风同向吹来,已知风的平均速度 是2米/秒,如果小明跑步去拾钱, 问:他能够拾到钱吗? 讲授 1、小明能够拾到钱吗? 1.1?这是一个实际问题,反演到理论问题就是平均速度的大小问题,如果小明的跑步平均速度大于风的平均速度,小明能够拾到那个10元钱,否则小明不能拾到那个10元钱。 1.2?小明的跑步平均速度是多少? 分类讨论 情况一 情况二 情况三 测量原理 ??跑步的平均速度