合肥46中杨静的探究铝和稀盐酸稀硫酸反应翻转课堂教学设计.docVIP

翻转课堂设计 化学 课题 探究铝和稀盐酸以及稀硫酸反应 该内容总课时 1课时 翻转课时 1课时 授课教师 杨 静 所在单位 安徽省合肥市第四十六中学 学习内容分析、目标分析 2. 提高利用控制变量法设计对比实验的能力，加强对影响化学反应速率的因素的认识。 3. 通过小组合作探究，增强合作意识；体会数字化实验的魅力，提高分析图象，解决问题的能力。 三、学 已经学习了物质构成的奥秘，知道物质是由分子、原子、离子等微观离子构成的；对影响过氧化氢分解快慢的因素有一定的认识。 2.已经具备了一定的科学探究能力,能对实验中的异常现象提出猜想,并且设计实验进行验证。 四、教学重难点 教学重点：设计实验验证猜想并论证方案 教学难点：对压强传感器的图像分析 五、 七、 八、 九、 探究铝和稀盐酸以及稀硫酸的反应进阶练习 1.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　） 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 D 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 ① 50℃ 1g二氧化锰 10g，