新人教版 九年级下册 第九单元 课题1 《溶液的形成》第一课时.pptVIP

* 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 (第 课时) 观察下图中的几种溶液（氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾。） 你观察到什么现象？想到了什么？ 有个充满梦想的年轻人，想做发明家。有了这个念头，便兴致勃勃地跑到爱迪生的工作室，希望能够在爱迪生那里工作。爱迪生不得不抽出一些时间来接待他。在爱迪生面前，年轻人滔滔不绝地讲解着他想发明的万能溶液——可以溶解一切事物的液体，他甚是得意。爱迪生听完后，哈哈一笑，说道：“这不可能。” 年轻人诧异地反问：“为什么？” 爱迪生回答：“你打算用什么样的容器来装你的万能溶液呢？” 随后，年轻人哑口无言。 “上善若水，水善利万物而不争。”语出《老子》。意思是说，水有滋养万物的德行，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突。 水溶万物而不争，水与千千万万种物质互溶，构成了人们生活中不可缺少的茶水、药水、墨水等物质，在这诸种物质的排名中，水都居于第二位。然而，如果没有了水，这些茶水、药水、墨水等还会存在吗?水的这种不争之德，启迪我们应该不争名不争利，将个人的价值体现在默默的奉献之中。 【实验9-1】物质溶解于水 现象 结论 蔗糖消失在水中 蔗糖可以溶解于水中 在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。 一、溶液的形成 蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动 【提问】　如何从微观上理解蔗糖消失在水中的现