选修1-1电磁感应现象.ppt

变式训练　(双选)关于感应电流，下列说法中正确的是(　　) A．只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生 B．穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生 C．线框不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中也没有感应电流 D．只要闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动，电路中就一定有感应电流 解析：选CD.由感应电流的产生条件可判断C、D正确． * * * * 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 第三章 电磁感应 高中物理选修1—1 科学是如此迷人 * 奥斯特实验 【实验现象 】 ？【实验结论 】 ？ 猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ 奥斯特在1820年发现的电流磁效应,使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。 英国科学家法拉第,他做了多次尝试，经历了一次次失败，经十年努力，终于发现: 磁能生电! 这是一个划时代的发现. 一、划时代的发现 1、电磁感应： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 时，导体中就产生电流。 物理学中把这种现象叫做电磁感应.由电磁感应产生的电流叫做感应电流. 二、电磁感应现象 三、电磁感应的产生条件 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流。 观察：N、S极插入、停在线圈中和拔出时有无感应电流 三、电磁感应的产生条件 磁铁动作 表针 摆动方向 磁铁动作 表针 摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈抽出 S极从线圈抽出 归纳：在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流？ 试验过程及现象如下： 磁铁插入和拔出线圈时产生感应电流 为了说清楚产生电磁感应的条件，要用到一个物理量——磁通量φ 。 1、定义：穿过闭合回路的磁感线的条数。 φ= B S—— 不要求掌握 四、磁通量 2、理解： 将磁极插入线圈 线圈中磁通量变大 将磁极拔出线圈 线圈中磁通量变小 磁极停在线圈中 磁通量不变 线圈中出现电流 线圈中无电流 当闭合线圈中磁通量发生变化时，线圈中出现感应电流 思考：哪些情况可以引起磁通量的变化？ 1、改变线圈所在位置的磁感应强度 2、改变线圈的面积 3、改变线圈与磁场方向所成夹角 φ= B S 进一步探究感应电流与磁通量变化的关系 进一步探究感应电流与磁通量变化的关系 有 有 无 有 开关总是闭合，迅速移动变阻器的滑片 开关总是闭合，滑动变阻器不动 开关断开瞬间 开关闭合瞬间 现象 操作 有电流产生 有电流产生 无电流产生 有电流产生 只有当线圈A中电流发生变化，线圈B中才有感应电流 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流 分析论证 归纳总结 结论：只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。 小结 一、电磁感应； 1、磁通量：穿过闭合回路的磁感线的条数φ 。 φ= B S—— 不要求掌握 2、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 ， 或穿过闭合电路的磁通量发生变化，产生感应电流 的现象。 3、电磁感应产生的电流叫做感应电流。 二、产生感应电流条件： 穿过闭合电路的磁通量发生变化。 “Φ变” “Φ变”的原因：可能是B变、S变、B与S间的夹角变 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1.(双选)关于磁通量的概念，下列说法正确的是 (　　) A．磁感应强度越大的地方，穿过线圈的磁通量也越大 B．穿过线圈的磁通量为零，该处的磁感应强度不一定为零 C．磁感应强度越大、线圈面积越大，则磁通量越大 D．穿过线圈的磁通量大小可以用穿过线圈的磁感线条数来衡量 解析：选BD.磁通量的多少可以用穿过某面积的磁感线条数多少表示，若B很大，而线圈与B平行，则Φ为零，故A、C错，B、D正确． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 2.(单选)关于感应电动势和感应电流，下列说法中正确的是(　　) A．只有当电路闭合，且穿过电路的磁通量发生变化时，电路中才有感应电动势 B．只有当电路闭合，且穿过电路的磁通量发生变化时，电路中才有感应电流 C．不管电路是否闭合，只要有磁通量穿过电路，电路中就有感应电动势 D．不管电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电流 解析：选B.产生感应电动势的条件是磁通量发生变化，不一定要电路闭合；而产生感应电流的条件一定是要电路闭合而且要磁通量发生变化．所以A、C、D错，B对． 课堂互动讲练 磁通量变化情况