26、剪枝的学问..ppt

王大伯桃园里结的桃子有什么特点？你从哪些句子看出来的？ 一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 课文叙述了 为了 的丰收，剪掉了的 的事，说明了为了全局利益该舍弃的就舍弃，不要可惜。同时也说明了处处皆学问的真理。 王大伯 桃子 看来很粗壮的枝条 以“心理变化‘为线索 满怀好奇→一脸疑惑 →将信将疑→又惊又喜 写近义词 学问—— 仿佛—— 盼望—— 疑惑—— 将信将疑—— 学识 好像 期望 困惑 半信半疑 写反义词 粗壮—— 成熟—— 盼望—— 疑惑—— 将信将疑—— 弱小 稚嫩 失望 明白 深信不疑 “咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 响雷声 刮风声 上楼声 跌倒声 关门声 流水声 轰隆 呼呼 扑通 咯噔 咣当 哗哗 说一说 生活中有很多事情都会给我们启发，你能举出这样的例子吗？ 我们洗刷时忘记关水龙头，尽管只是一滴一滴的往下滴水，但是如果长时间不关，就会造成大量的水流失。这启示我们：如果不注意改正生活中的小的缺点和错误，就会酿成大错。还有...... 读第3自然： 1.画出王大伯说的话，想想：王大伯为什么要把部分枝条剪掉？ 2.“充满信心”说明什么？“将信将疑”中“将信”是因为什么？“将疑”是因为什么？ 读第4自然段： 1.想象一下“片片红云”是什么样子？ 2.蜜蜂为什么欢天喜地的在花间飞舞？小朋友们为什么喜欢在桃园里奔跑、嬉戏？ 3.“盼望”一次表达了怎样的心情？ 读第5自然段： 1.哪一句话说明了桃子多？ 2.找出比喻句，这个比喻句把什么比做什么？从这个比喻句中你读懂了什么？ 3.”我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！“中的”又惊又喜“，”惊“的是什么？”喜“的是什么？”那番话“是指哪些话？”还真有道理“是什么道理？ 学了课文，说说： 剪枝的学问是什么？读了课文，你有什么感受？ 学了课文，说说： 剪枝的学问是：“减少”是为了“增加”，生活处处有学问，我们要做生活的有心人。 生活中有很多的学问，我希望大家做生活中的有心人，处处留心生活，用一双善于发现的眼睛去观察，善于思考的头脑去探索，你一定能成为生活中有学问的人。 红云片片 同学们，喜欢大自然吗？喜欢各种各样的植物吗？ 今天，老师带你们走近自然，去学习剪枝的学问！ 猜猜这是什么花？ 你喜欢桃花吗？ 欣赏美丽的桃花 桃花盛开 看到这些桃花，你想说什么？ 剪 挥 夺 靠 仿 佛 娃 蛋 禁 番 jiǎn huī duó kào fǎnɡ fú wá dàn jīn fān 生字我会读 剪 挥 夺 靠 仿 佛 娃 蛋 禁 番 我会去拼音读 剪 挥 舞 夺 靠 熟 娃 蛋 禁 番 （wǔ） （jiǎn） （剪刀） （huī） （挥动） （跳舞） （wá） （kào） （靠近） （娃娃） （jīn） （禁受） （dàn） （鸡蛋） （shú） （duó） （夺取） （成熟） （fān） （番茄） 啰 郁 （luō） （啰嗦） （yù） （郁闷） 仿佛 剪枝 盼望 远近闻名 挥舞 其实 抚摸 将信将疑 不禁 疯长 红润 充满信心 奔跑着 嬉戏着 又惊又喜 光鲜红润 满怀好奇 一脸疑惑 词语闯关我能行 1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出不理解的词语，借助工具书理解，并与同学交流。 2、想一想：课文讲了一件什么事？ 预习小提示 课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那你知道“我”三次走进桃园都看到了什么？ 冬—— 剪枝 春—— 开花 夏—— 结桃 满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜 冬天，“我” 地走进桃园。看到王大伯忙着剪枝，“我”