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Company LOGO 第6课 泥 塑 创 作 普通高中课程标准实验教材 《雕塑》 人民美术出版社 追求深度的艺术 编号 北京市第九中学 王世宏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课内容 指导思想与理论依据 教学背景分析 教学目标及重难点 教学过程 教学流程 教学特色 说课内容: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以《普通高中美术课程标准》为指导思想，旨在于通过对泥塑创作的学习，引导学生分析、认识优秀的泥塑作品，感受泥塑创作的魅力，引导学生参与文化的传承和交流。同时在“以学生发展为本”的前提下，注重激发学生的兴趣，使学生能够运用写实的造型方法和富有想象力的创作方法，创作一幅泥塑全身像，来表达自己的思想和情感。 指导思想与理论依据 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 指导思想与理论依据 本节课以皮亚杰建构主义教学理论为依据。根据学生的心理特点及他们已有的美术知识与技能，采取运用发现法，通过学生追溯童年的记忆，以表现童年记忆为创作内容，体味艺术创作来源于生活，运用学生感兴趣的话题，勾起学生对童年的美好回忆。使本课教学的落点定位在“创作是对生活的一种表达” 。富有针对性的教法，使学生在原有知识基础上，在教师的一步步引导下，建立新的认知，创作出一个泥塑全身像，促进每个学生不断建构自己的知识体系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高中美术 《陶艺创作（三）》 《优美的人物动态》 《民间彩塑》 《泥塑创作》 《各具美感的雕塑艺术》 《陶艺创作（一）》 《陶艺创作（二）》 教学内容分析 教学背景分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学情分析 教学背景分析 学生在初中美术学习阶段，曾经用泥塑造过简单的形体，对泥塑与工具有基本的了解。初三美术课画过人物动态速写，对人物基本比例有基本的了解。在高一学年《美术鉴赏》模块多节课中，鉴赏了古今中外许多名家的雕塑作品。在高二《民间彩塑》一课中，学生知道了三分塑七分彩的创作方法，并对民间彩塑有了一定的认识。依然对泥塑保持浓厚的兴趣。课前学生在寻找和选择雕塑素材的过程中，重新梳理了原有的知识结构。教师通过课下与学生交流与多年教学实践，认为学生在运用泥塑造比例与动态和谐与协调的全身像，人物比例、动态方面会存在一定困难，在教学设计中应制定出切实可行的办法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 识别泥塑工具及其用途；梳理自 己对童年的记忆归纳泥塑全身像方法步骤； 应用泥塑创作的方法步骤。 教学目标 模仿老师泥塑创 作的方法步骤；尝 试设计并用泥完成 完成一件，以“童年 的回忆”为主题的全 身像作品；应用泥 塑创作的方法步骤， 达到触类旁通。 亲近泥塑，保持 对泥塑艺术的热爱。 体验泥塑创作的 乐趣，发展动手能 力。欣赏泥塑人物 作品