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仁濟醫院靚次伯紀念中學 通識教育科 獨立專題探究 第一階段 《獨立專題探究計劃書》　　筆記(1) 姓名：________________　　F.5____(____) 一?認識獨立專題探究 新高中通識教育科課程不但要求同學參加公開考試，亦要在修讀過程中進行一項「獨立專題探究」(Independent Enquiry Study, IES)，運用從通識教育科所學到的知識和技能，探討一個在通識教育科六個單元學習內容中並沒有直接探討的議題。 二?評分比重 部份 比重 公開考試 卷一：50% 卷二：30% 獨立專題探究 20% 三?工作流程 進行「獨立專題探究」大致有以下的流程： 根據個人興趣及能力，擬定一個專題探究的題目； 制訂進行專題探究的方法，並撰寫一份專題探究計劃書； 進行專題探究，並採用合適的方法來收集數據和資料； 分析所得的數據和資料，從而得出專題探究的結果； 匯報專題探究的結果，並在過程中收集意見，然後就所收集的意見修訂報告相關內容； 撰寫一份文字報告，或以非文字的方式如網頁、影片，表達專題探究的結果。 四?擬題技巧 何謂「題目」在此不作詳細研究，如何擬定一個「好題目」才是值得思考的地方；同學擬定題目時應特別留意： 題目其實不宜太長，只要知道大概要探究的範圍便可，最好令人一看即明；太長的題目，不但予人煩厭感覺，甚或教人摸不著頭腦，難以明白。 題目字