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简析提高英语课堂教学趣味性的有效途径 　　摘要：提高英语课堂教学的趣味性能够帮助教师更好的进行英语教学，也能够培养学生的英语学习兴趣，对英语教学具有重要意义。本文从多个角度出发研究提高英语课堂教学趣味性的方法，希望能够帮助英语教师打造一个生动活泼的英语课堂。 　　关键词：英语教学；趣味性 　　中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）01-0154-01 　　提高英语课堂教学的趣味性一直都是英语教学追求的目标，但是提高英语课堂教学的趣味性对教师提出了巨大的挑战，虽然在实际的教学中能够提高英语课堂教学趣味性的方法有很多种，但是想要实现课堂教学趣味性与课堂教学有效性的双丰收却面临很多的困难。作为一名英语教师，本人深深地体会到提高课堂教学趣味性对课堂教学的重要性，有趣的课堂对学生才能产生持久的吸引力，激发学生内在的学习动力，最终达到提高整体课堂教学质量的目的。为了进一步提高英语课堂教学的趣味性，英语教师应该从不同的角度出发去研究能够提高课堂教学趣味性的方法。 　　1.提高教师的综合素质 　　随着社会的不断发展，对人才提出了越来越多的要求。当今社会需要德才兼备的综合型人才，为了适应现代社会的需要，学生不仅要掌握一门过硬的专业技能，还要能够全面发展。教师作为新时期人才的培育者，更要做到与时俱进，在不断提升自身的专业技能的同时，注重不断进行自我充电，提升自身的综合素质。 　　在提高英语课堂教学趣味性的同时，对教师的综合素质也提出了新的要求。教师教学的过程是专业知识输出的过程，但是提高课堂教学的趣味性对教师教学的艺术性提出了要求。因此，教师只有不断地提升自身的综合素质，才能将更多有助于提高课堂教学趣味性的方法运用于课堂教学之中，既为学生的英语学习营造了良好的环境，又激发了学生的学习热情，整个课堂教学自然变得更加高效。 　　2.知识表达的方式多种多样 　　教师通过多种形式将英语知识展现给学生，这对提高课堂教学的趣味性有很大的影响。我们不妨举例论证，例如：教师在对学生进行语法知识教学的过程中，如果按照教材上的讲解方式对学生进行语法知识的理论讲解，然后再讲解教材上举的例子，这样的教学方法毫无新意，难以调动学生的学习兴趣。如果教师在对学生进行语法知识的理论讲解之后，能够拿班里的某一个学生举例子，那么，学生的注意力就会被吸引到课堂教学中来。英语知识是客观的，但是知识的呈现方法却可以是多种多样的，教师在教学的过程中通过多种形式使知识呈现在学生面前，那么，就能够增强课堂教学的趣味性。 　　实现知识呈现形式的多样性，需要教师在备课的过程中多下功夫，去思考哪一种形式能够更有效的实现知识的传递并能够有效吸引学生的注意力。 　　3.加强学生之间的互动 　　教师们都认识到了加强师生之间有效互动的重要性，但是对于英语教学而言，加强学生之间的有效互动也十分重要。教师如果在课堂教学的过程中一味的讲解，这样的课堂教学无疑是枯燥无味的，如果教师在进行知识点的讲解之后能够让学生积极的进行互动，整个课堂教学将会变的十分有活力。加强学生之间的有效互动对于英语这门语言的学习尤其重要，学生语言能力的提升必须建立在实践的基础之上，而中国学生在英语学习的过程中进行实践的机会比较少，如果能够在课堂上为学生提供进行互动的机会，那么将能够大大提升学生的英语实践能力，同时也给学生的英语学习带来很大的乐趣。例如：教师在对一篇英语对话做了相关的讲解之后，教师如果让学生之间进行有效的互动，让学生在课堂上对教材中对话的内容进行有效训练，那么，学生不仅掌握了教师在课堂上讲解的知识，同时也得到了及时的练习，加深了学生的印象，提高了学生的学习效率，学生之间进行的有效互动也提高了英语课堂教学的趣味性。 　　4.为学生提供展示自我的机会 　　学生都有极强的自尊心，渴望得到尊重并有更多的自我表现的机会，教师在教学的过程中为了提高课堂教学的趣味性，应该从学生的这种心理特点出发展开教学活动。为学生提供更多表现自我的机会，既能够满足学生表现自我的需要，同时又能够有效的提高课堂教学的有效性，对学生的英语学习产生一箭双雕的作用。教师可以通过以下途径为学生创造更多展示自我的机会。途经一：让学生回答问题。学生回答问题的过程也是学生展示自我的过程，教师可以为英语水平不同的学生设置不同难度的问题，让学生在课堂上回答，学生顺利的回答问题得到了全班同学的赞赏，这也就大大鼓舞了学生的英语学习士气，培养了学生的英语学习兴趣，自然学生觉得英语课堂教学是有趣的。途径二：组织一些以班级为单位的英语活动。教师可以根据班级的实际情况，组织学生参加一些以班级为单位的英语活动，这就为学生提供了自我创造的机会，不仅提高了学生的英语水平，还能够使英语课堂教学变得更加丰富多彩，提高了课堂教学的