4实验的基本问题实验心理学例析.ppt

③概念验证 所谓概念验证，就是根据一个较为抽象的概念或者理论模型设计实验，验证实验结果*。 吉克和霍利约克（1983）关于正迁移条件的研究 提出概念：他们想考察迁移量是否随着被试加工类比故事的方式的不同而发生变化。 实验材料：辐射问题和另一个其他的问题；两个类比故事。 实验设计，4种加工方式： ①控制条件：只呈现类比故事而不带任何指导语； ②实验条件1：告诉被试概述故事而不要为了回忆测验而学习； ③实验条件2：是否以言语或文字的形式给出被试这一故事所表达的道理和它的策略本质； ④实验条件3：把图解和故事一起呈现给被试。 实验结果：正迁移量没有发生变化。 进一步的研究 尽管在上述实验中并没有发生正迁移结果，但吉克相霍利约克(1983)成功地揭示了在解决辐射问题时产生类比故事的正迁移的条件。 他们(1983)发现，当被试学习两个类比故事并亲自描述其相似性(在问题前给出)时，产生的正迁移要比只是学习一个故事大得多。他们认为，被试学习两个类比故事，然后思考其相似性能产生好的内在观念(或用他们话说，图式)，这一观念能自动地用于解决新问题。 尽管吉克和霍利约克(1983)的实验并非直接或系统地验证了他们早期得出被试难以自发应用类比解决问题的实验研究，但他们得出一个相同的结论，即难以从类比来改善推理。 因此，这些后来做出的实验可被看作概念验证，尽管实验技术不是原实验中的重复，但在某种程度上他们验