（2016年秋季版）七年级语文上册 第六单元 21《皇帝的新装》教学设计 新人教版.docVIP

21 皇帝的新装 教学目标? 知识目标：1、掌握本文的字词及文学常识。 2、复述课文，把握人物的性格特点。 能力目标：1、理解童话想象和夸张的特点。理解这篇童话的讽喻意义。 2、了解本文通过动作、心理和语言描写来揭示人物性格特点的手法。 情感目标：认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。? 重点难点? 1．重点：?（1）学习复述课文。?（2）理解这篇童话的讽喻意义。? 2．难点：童话想象和夸张的特点。? 课时安排??二课时。?课型??新授?? 教具?白板、录音机???教法??自主-合作-探究 教学过程? 第一课时 一、导入新课? 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。下面请看课文《皇帝的新装》。哪位同学说一说安徒生？?? 作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，