私人办学与素质教育.docVIP

私人办学与素质教育 一、 关于私人办学的一点调查： 近十几年来，随着国家对教育制度的改革与开放。私立学校如雨后春笋般的在中华大地悄然兴起。短短几年内，我区私立学校由一两家逐渐发展到了过百家。纵观这一百多家私立学校，真可谓参差不齐、良莠有别。其中不乏优秀者，但更多的恐怕都是糟粕。笔者曾对所在地的几家私立学校进行了暗访，发现私立学校大多存在一些问题，概括起来主要有以下四个方面：①、办学目的太过功利化；②、缺乏持久稳定的教师队伍；③、教育方法简单粗暴；④、弄虚作假欺骗家长和社会。 1、天下没有免费的午餐。私立学校的老总们认为：办学是商业、是企业，不是事业。他们办学目的都不单单是为了提高学生的素质，而是为了获取利益，他们把学校看做是赚钱赢利的最好地方。因为他们知道，在“望子成龙”、“望女成凤”的今天，家长们最看重的就是孩子们的学习成绩，只要是为了孩子，只要能提高孩子的学习成绩，就是掏再多的钱家长们也愿意。于是，一些“有远见”的人，开始把眼光投向了孩子，投向了孩子家长们的腰包。因为那里有他们取之不尽用之不竭的财富啊！不是吗？请看：事例一、我区内某私立学校，租用了因布局调整而闲置的某公办学校，年租金人民币六十六万元，加上该校雇佣的四十多位教职员工的工资（按平均每人每年两万五千元人民币计算），以及各项办公费用，该校每学年的支出费用不低于两百万元人民币。而该校现有学生近九百人，就算该校老总一分钱不赚（除非傻瓜才不赚钱），平均每位学生每学年将承担两千元以上的经济负担。事实上的数字远远不止这区区两千吧！事实上那些“有远见”的人，他们也决不会去干那些“赔本赚吆喝”的买卖。于是，他们想千方设百计，巧立名目，花样翻新地榨取学生和学生家长们口袋里的那点本就少的可怜的人民币。不信？！请看事例二，某私立学校七年级学生第一学期的缴费清单：报名费——390元；暑期补课费——500元；学杂费——1000元；课本作业费——195元；住宿费——700元；月考试卷费——55元；代购教辅资料费——128元；晚自习费——60元；双休日补课费——120元；寒假作业费——150元；合计——3388元。这其中还不包括每天的生活费和隔三差五的零星收费。如此算来，该校每学期可从每位学生身上净赚两三千块钱，一学年就是五六千，除去各项开支，一学年赚他个百十来万不成问题。事例三：某房地产开发商，在成功开发了某集镇后，腰缠万贯。本该在房地产界一展雄风的他，却悄悄办起了私立学校。笔者曾询问其原因，他坦言，私人办学比房地产更赚钱，而且几乎零风险。你上学、我办学，你掏钱、我赚钱。看来私立学校还真是一块肥肉啊！ 2、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。大多数的私立学校老总，都是教育门外汉。他们对教育和学生是一知半解，甚至完全不懂。因而他们大都不知道如何去激发、管理教师，更不知道如何去招聘、选拔教师，他们选择教师的唯一标准就是：谁要的工资少就用谁，谁要的待遇低就用谁。试想，一个眼睛只看到钱的人，又怎能办得好教育、带得好教师、管得好学校呢？笔者曾对所在地的几所私立学校里的教师，做了大致的了解，发现百分之七十以上的教师都来自未能竞争上岗的大中专毕业生，他们中的很大一部分都不是来自于正规的师范院校或教育专业，换句话说，他们中的大多数都不能从事教育教学工作。让那些不懂教育教学的人去从事教育教学工作，这岂不是误人子弟，害人终身吗？ 振兴民族的基础在教育，振兴教育的关键在教师。一支持久稳定的教师队伍，事办好教育的基本条件，这恰恰是私立学校所不能具备的。而且他们中的这些人大部分是不稳定的，这一学期东家，下一学期很可能又去了西家，有些甚至一学期没干完就得卷铺盖走人。工作场所尚未熟悉，所教学生尚未了解，就浪花东逝、滚滚而去，就算你们老师能适应，可怜那些无辜的学生，只怕是新老师的面孔尚未看清就惨遭雪藏，他们又如何去获得系统完整的知识体系啊！呜呼哀哉！可怜那些渴求获得知识、提高素质的孩子们，他们除了多认识了几位老师、多感受了几样教学风格意外，又获得了什么？更可怜那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长们，他们除了多花了许多冤枉钱、多受了许多冤枉气以外，又得到了什么啊？ 就算那剩下的百分之二三十教师，他们有教育教学的水平和能力，也可以稳定下来，可他们要么是公办学校的退休教师，要么是从公办学校“跳槽”出来或兼职的在职教师。退休教师有是丰富的工作经验，也有扎实的工作作风，他们也许是那个时代的精英、翘楚，可他们毕竟已经退休了，最少他们在体力上、精力上都不能与从前相比，长江后浪推前浪，英雄落寞，让他们管理管理还可以，让他们站在教学的第一线只怕是心有余而力不足吧！况且他们退休后本该是安度晚年、颐养天年的时候，再让他们出来发挥余热，恐怕有违中华几千年尊老敬老的传统美德吧！从公办学校“跳槽”出来或兼职的在职教师，他们在原有的工作岗位都不能安