兰亭集序(最权威).ppt

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行文脉络 一叙兰亭盛况 ——(修禊)之“乐” 二抒人生感慨 ——(死生)之“痛” 三记作序目的 ——(今昔)之“悲” 【一词多义】? (一)临? 1、未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀:面对,引申为 “阅读”。? 2、把酒临风,其喜洋洋者矣:面对,引申为“迎”。? 3、临不测之渊,以为固:面对。? 4、故临崩寄臣以大事也:将要。 (二)一? 1、若合一契:一起。??? 2、其致一也:一样。??? 3、固知一死生为虚诞:看作一样 4、一觞一咏:一边···一边···? ? (三)次? 1、列坐其次:旁边 2、又间令吴广之次所旁丛祠中:行军途中驻地 3、凡用兵之法,全国为上,破国次之:次一等?? 4、余船以次俱进:次序? 5、太上不辱先,其次不辱身:下一等 (四)致? 1、所以兴怀,其致一也:情致?? 2、假舆马者,非利足也,而致千里:达到?? 3、家贫,无从致书以观:得到?? ? (五)修? 1、此地有崇山峻岭,茂林修竹:高?? 2、况修短随化,终期于尽:长?? 3、乃重修岳阳楼,增其旧制:修建? 4、余虽好修姱以鞿羁兮:品德高尚 (六)期? 1、况修短随化,终期于尽:至?、及? 2、不期修古,不法常可:期望、要求?? 3、会天大雨,道不通,度已失期:时间期限?? 4、期(jī?)年之后:周、满?? 5、君与家君期日中:约定?? 【特殊句式】???? (一)?判断句:死生亦大矣。???? (二)状语后置句: ①?会于会稽山阴之兰亭──于会稽山阴之兰亭会 ②?不能喻之于怀──不能于怀(在内心)喻之?? ③?亦将有感于斯文──亦将于(对)斯文有感? ④?当其欣于所遇──当其于所遇欣? (三)?定语后置:? ①虽无丝竹管弦之盛──虽无盛丝竹管弦? ②仰观宇宙之大,俯察品类之盛——仰观大宇宙,俯察盛品类? ?(三)省略句:???? ⑴?省主语:? ①?(群贤)会于会稽山阴之兰亭???? ②?(群贤)引以为流觞曲水? ⑵?省介词宾词:? 引以(之)为流觞曲水? ⑶?省介词“于”:? ①?映带(于)左右???? ②?悟言(于)一室之内? 【涉及成语】? ?? 群贤毕至 崇山峻岭 放浪形骸 情随事迁 感慨系之 游目骋怀? 第三课时 课文分析 第一部分(1、2自然段): 叙事、写景,先叙述集会的时间、地点,然后点染出兰亭优美的自然环境。 第二部分(3、4自然段): 抒情、议论,由欣赏良辰美景、流觞畅饮,而引发出乐与忧、生与死的感慨。 集会盛况 时间 永和九年,岁在癸丑,暮春之初 地点 会稽山阴之兰亭 事由 修禊 环境 崇山峻岭,茂林修竹, 清流激湍,映带左右。 引以为流觞曲水,列坐其次 天朗气清,惠风和畅 人物 一觞一咏,亦足以畅叙幽情 信 可 乐 也 群贤毕至,少长咸集 二 死生之“痛” 人之相与,俯仰一世 俯仰之间,已为陈迹 (两种处世,一种情怀:静者躁者不管生活方式怎样不同,人总是留恋于有生之乐。) 修短随化,终期于尽 时光易逝 世事无常 人生短暂 痛 妄作 齐彭殇 知 故 列叙时人 录其所述 后之览者将有感于斯文 悲 作序缘由 一死生 虚诞 1、及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。 体现了作者的感情 * 东晋 第一课时 文体知识 序,文体名,也叫前言,属实用文体,同“跋”是一类。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。序有两种,一是赠序,一是书序。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料,说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情,帮助读者更好地去阅读或理解。序言,有自己作的,叫“自序”;也有请他人写的,叫“他序”,他序除了介绍著作外,往往还有一些评价的内容。这类文章,以叙事为主、夹叙夹议的,不多见;抒情成分较多的序,多半是为诗歌唱和的集子而作,例如本文。 走近作者 王羲之(303—361),字逸少,祖籍琅邪临沂(今属山东)。善书法,有“书圣”之称。官至右军将军,会稽内史,故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族,十二岁时经父亲传授笔法论,“语以大纲”,即有所悟。儿时从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,观摩学习“兼撮(cuō )众法,备成一家”,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。 羲之其书 王羲之在书法上是个革新家,他的书法圆转凝重,全然突破了隶书的笔意,被后代尊为“书圣”。王羲之作品的真迹已难得见,我们所看到的多是摹本。 羲之其事 袒腹东床:晋代的大士族郗(xī )鉴欲与王氏家族联姻,就派了门生到王家去择婿。 王导让来人到东厢下逐一观察他的子侄。 门生回去

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