由减招谈教育公平.pptx

由“减招”谈教育公平你觉得你们省在高考中受到了不公平的待遇吗？背景跨省生源计划调控流向123“减招政策”一石激起千层浪。我们组的人来自全国各省，有来自名额调入省份的，也有来自名额调出省份的。今天我们将从教育资源的分配问题，来聊聊“高考公平”。江苏1.“减招”激起千层浪江苏2.江苏现有高考制度（3+x）3.江苏考生的复习方式4.江苏高考之我见京津冀1. 蓝印户口京津冀2.蓝印户口对天津周围各省市的影响3.北京的高考政策4.2014年5月31号，天津市停止实施近20年的蓝印户口政策5.京津冀高考之我见江西1.江西只有一所211大学2.江西教育质量差，人才向广东浙江流动3.普通高中基本只有高考一条路4.江西高考之我见浙江1.浙大一家独大2.浙大兼并历史3.浙江高校学术整体情况4.浙江高考之我见甘肃1.省内高中资源分配严重失衡。西北师大附中的高考成绩甘肃2.西北高校如西安交通大学招生困难3.外省高校招生歧视4.外省对西北学生高考的严重误解5.甘肃高考之我见总结个人观点1. 普遍认为自己省份的考生在全国高考中是弱势群体，或受到了不公平待遇。2. 对于其他省份的高考情况也存在一些误解，并且引起了一些地区间的言论上的冲突。3. 地区高考特征带来对人的刻板印象，比如“上海学生英语特别好。”根据减招政策，将高考地区大致分为四类获利方平衡方受损方矛盾点 4.生源少量或没调出的省份3.生源调出的非高考大省2.生源调入的教育相对弱势地区1.生源大量调出的高考大省京津沪。一本录取率处于前三位，具有丰富的中学、大学教育资源，高考录取率高。如青海等。这类现有的教育资源相对稀缺，但高考难度比较低，调出生源也较少。以江苏、湖北为首。这类为高考大省，教育资源相对丰富，高考入门门槛高本科录取录低。江西、广西、贵州、云南等。这类为教育资源相对匮乏、本地高水平高校数量较少（无985高校）跨省生源计划调控流向123高考难度从一本录取率分析矛盾的爆发点江苏、湖北考生和家长的想法：要的就是一个公平，机会公平，孩子的公平，最底线的公平，还远未构成大人间的、奢侈的、不平等的公平。显然就是这一最平常不过的诉求在这一片大陆得来颇为不易。　　正如某些陈情家长质疑，为何旨在平衡各地区高等教育受教权的国家专项计划中，高校资源最为丰沛、一本录取率相对最高的北京、天津等地，没有被列入需要调出名额的省份之中；而是让一本录取率基本只在10%上下的江苏、湖北两省，承担最多的输出名额？Thank you