【精品课件】冀教版数学六年级上册第三单元百分数[参考].pptVIP

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第三单元百分数 比例尺 解决实际问题 求比例尺 求图上距离 求实际距离 * 一.百分数的意义和写法 1.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。 2.百分数的写法:写百分数时,通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 二、百分数和分数、小数的互化 1.百分数与小数的互化: 把小数化成百分数,只要把小数的小数点向右移动两位,位数不够时,用“0”补足,同时在后面添上百分号。 把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位,位数不够时,用“0”补足。 2.百分数和分数互化: 把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。 把百分数化成分数,先把分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。 注意:分数与百分数的区别联系 三、分数和百分数、小数的大小比较 1.都化为百分数比较。 2.都化为小数比较。 3.都化为分数比较。 四、用百分数解决问题 1.求一个数是另一个数的百分之几的问题。 一个数÷另一个数(单位“1”),结果用百分数表示。 例1:某班有男生20人女生25人,男生人数是女生人数的百分之几? 2.求一个数的百分之几是多少的问题。 一个数(单位“1”)×百分率=部分量(一个数的百分之几是多少)。 例2:某班共有45人,其中男生人数占40%,男生有多少人? 3.生活中常见的百分率。 发芽率= 发芽种子数 实验种子数 ×100% 成活率= 成 活 数 量 ×100% 种植(或养殖)总数量 出勤率= 出 勤 人 数 ×100% 应出勤人数 及格率= 及格人数 ×100% 总人数 产品合格率= 合格产品数 ×100% 产品总数 森林覆盖率= 森林面积 ×100% 陆地总面积 第四单元比例尺 放大与缩小 1.图形放大和缩小规律:图形大小发生变化,形状不变。 2.在方格纸上按一定的比例将图形放大或缩小的方法:(1)看原图形每边各占几格;(2)算出按给定的要求放大或缩小后得到的新图形每边各占几格;(3)画出新图形。 1.比例尺的意义:一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 2.比例尺的基本关系 图上距离:实际距离=比例尺 注意:比例尺的前项和后项单位应统一。 比例尺的分类: (1)数值比例尺和线段比例尺。 (2)放大比例尺和缩小比例尺。 方法 设未知数,列比例式。 根据比例尺的意义。 *

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