浅析如何在基层科区推行安全自主管理(终稿).docVIP

浅析如何在基层科区推行安全自主管理 摘 要：在基层科区大力推行安全自主管理模式，促使科区由被动管理变主动管理，形成“自我发现问题、自我学习提高、自我解决问题”的互动环境，营造出时时、处处、人人抓安全的良好氛围，增强了科区安全管理的原动力，提升了矿井安全管理水平。 关键词：自主管理；岗位自律；班组自控；科区自主 安全自主管理是煤矿安全管理的先进理念，它以创建本质安全型矿井为最终目标，属安全管理高层次的文化范畴。其内涵就是将职工对安全的需求、对生命的关爱转化成对各种安全制度的自觉遵守，依靠全体职工的自主性、能动性管理好安全工作。其基本特征是岗位自律、班组自控、科区自主。07年下半年以来，×××矿结合集团公司创新安全管理的要求和自身实际，在基层科区大力推行安全自主管理模式，促使科区由被动管理变主动管理，形成“自我发现问题、自我学习提高、自我解决问题”的互动环境，营造出时时、处处、人人抓安全的良好氛围，增强了科区安全管理的原动力，提升了矿井安全管理水平。 一、推行安全自主管理的必然要求 1、一是矿井自身实际的必然要求。×××矿是集团公司7个双突矿井之一，瓦斯、水、煤尘、顶板、冲击地压等自然灾害突出，断层发育，地质构造极为复杂，随着矿井开采向深部延伸，安全管理的新问题将层出不穷。如何确保×××矿安全发展，是矿党政班子研究课题的首选，在基层科区推行安全自主管理正是在这一背景下产生的。 2、二是推动煤矿安全文化建设在现代化管理中人是最能动、最积极的因素。职工的安全素质的高低决定了职工安全自主管理的质量和效果，职工整体安全素质高企业安全生产效益事半功倍，反之功倍事半。企业职工不仅是安全文化建设工程的主体，同时也是事故的引发者、责任的承担者、后果的受害者。因此，安全文化建设强调人的素质，强调其在保证安全自主管理上的主导作用。安全工作真正落到实处的关键在人，在人的安全意识、安全责任感、安全技能和自我防护能力即安全素质，其中，安全自主管理的强弱体现于安全素质的程度，对安全生产有直接的影响，因为煤矿井下安全设备的缺陷、作业环境中的事故隐患，归根到底要依靠人及时发现和处理，而人的行为又是受思想意识和技能支配的，安全素质高的人，必然会自我约束管理，严格地遵守操作规程和安全规程，按章作业；反之，安全素质低的人则不能自控管理，往往忽视安全生产违章作业，导致事故的发生。所以，必须把培养职工安全素质，树立牢固的安全意识作为安全自主管理的首要任务和安全文化建设的重中之重来抓紧抓实，及时消除生产过程中的事故隐患，实现矿区的长治久安。 自主管理不是放纵管理。安全素质参差不齐或一时的工作失误，是一个不可回避的现实。注意强化制度建设与自主管理相结合、自律与监督相结合，处罚与奖励相结合安全素质的培养教育，提高职工安全自主管理意识制订完善监督、检查和问责制度 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education,