第三节 化学平衡 第一课时.pptVIP

第三节 化学平衡 （第一课时） 知识与技能： 使学生理解化学平衡状态建立的过程，认识化学平衡状态的特征，并能初步判断化学反应是否处于平衡状态。 过程与方法： 通过做硫酸铜晶体结晶的实验，引导学生分析、认识可逆过程与平衡状态的建立及特征，培养学生利用实验探究、分析、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生透过现象看本质的科学态度与科学素养。 教学重点、难点： 1. 化学平衡状态建立的过程。 2. 认识化学平衡状态的特征，并能初步判断化学反应是否处于平衡状态。 一、可逆反应与不可逆反应 1、什么是可逆反应？ 在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应，叫做可逆反应。 注意：可逆反应总是不能进行到底，得到的总是反应物与生成物的混合物。 NH3＋H2O NH3·H2O 据统计：我们了解的化学反应，70%的都 有一定程度的可逆性 2、什么是饱和溶液？ 在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 饱和溶液中溶质的溶解过程完全停止了吗？ 没有！ ? 开始：溶解速率 结晶速率 一段时间后：溶解速率= 结晶速率 达到溶解平衡，形成硫酸铜饱和溶液 达到溶解平衡后，溶解与结晶没有停止，只是速率相等。溶解平衡是一种动态平衡。 3、溶解平衡的建立 二、化学平衡状态建立 CO(g) + H2O(g) CO2(g) + H2(g) 起始浓度mol/L 0.01 0.01 0 0 平衡浓度mol/L 0.01-x 0.01-x x x t1 V 逆 正 V = V正 V逆 化学平衡状态 时间 速率 1、定义： 化学平衡状态，就是指在一定条件下的可逆反应里，正反应速率和逆反应速率相等，反应体系中所有反应物和生成物的质量（或浓度）保持不变的状态。 强调三点 前提： 实质： 标志： 一定条件、可逆反应 V正 = V逆 ≠ 0 反应混合物中各组分浓度保持不变。 2、化学平衡状态的特征 (3)动：动态平衡（正逆反应仍在进行） (5)变：条件改变，原平衡被破坏，在新的条件下建立新的平衡。 (2)等：正反应速率=逆反应速率 (4)定：反应混合物中各组分的浓度保持不变，各组分的含量一定。 (1)逆：可逆反应； 什么是正、逆反应速率？ 是不是用反应物浓度的变化表示的反应速率是 正反应速率，用生成物的浓度变化表示的反应 速率是逆反应速率呢？ 正反应速率：是指用反应物浓度的减小或生成物 浓度的增大表示的反应速率是正反应速率； 逆反应速率：是指用反应物浓度的增大或生成物 浓度的减小表示的反因素率是逆反应速率。 顾名思义:正反应速率是表示反应正向进行的速 率，逆反应速率是表示反应逆向进行的反应速率 等效平衡：在一定条件下，可逆反应不论是从正反应开始，还是从逆反应开始，或是正逆反应同时开始，只要起始浓度相当，均可以建立相同的化学平衡。即平衡的建立与途径无关。 3、等效平衡： ①在恒温、恒容的条件下反应前后气体体积不相等的可逆反应； ②在恒温、恒容条件下反应前后气体体积相等的可逆反应 “相当”的意思是：对于①在恒温、恒容的 条件下反应前后气体体积不相等的可逆反 应；通过化学计量数比换算成统一半边的 物质后，物质的量与原平衡相同 对于②在恒温、恒容条件下反应前后气体体积相等的可逆反应，改变起始时加入物质的物质的量，只要按化学计量数比换算成同一半边的物质的量比值与原平衡相同，两平衡即为等效平衡 浓度/mol·L-1 时间/s 0.00 1.00 2.00 1.58 0.21 浓度/mol·L-1 t2 HI H2或I2 0.00 1.00 2.00 1.58 0.21 t1 时间/s HI H2或I2 从正反应开始 从逆反应开始 1molH2＋1mol I2 2mol HI 相当于 在425℃时，在1L密闭容器中进行反应： H2+I2 2HI,达到平衡，分别说明下列各图所示的涵义。 ①速率：v正=v逆 （即任何同一种物质的生成速率等于其消耗速率） ②各组分的含量保持不变 直 接 以xA(g)+yB(g) zC(g)为例，分析 化学反应达到平衡状态的标志： 4、可逆反应达到化学平衡状态的标志 ③混合气体的总压强、总体积、总物质的量不随时间的延长而改变(x+y≠z) ④混合气体的颜色、密度、平均摩尔质量不随时间的延长而改变 以xA(g)+yB(g) zC(g)为例，分析 化学反应达到平衡状态的标志： 间 接 注意：某一可变物理量不再随时间改变而改变即表明达到平衡状态。 【例１】 在一定温度下，可逆反应： A