【精品课件】盲孩子和他的影子[参考].pptxVIP

萧煌奇 金波, 北京人，祖籍河北冀县(现河 北冀州市)。当代诗人、著名儿童文 学作家。 代表作有诗集《林中月夜》等，童 话集《小树叶童话》《影子人》等。 其作品构思新颖，文采绚丽，注重 以情感人、以美育人，富有浓郁的 生活气息和儿童情趣，具有独特的 艺术风格。其作品曾多次获得国家图书奖、“五个一 工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文 学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、 全国幼儿图书奖。1.影子没有到来前，盲孩子的生活是怎样的？没有光明，没有色彩，没有朋友，永远生活在黑夜里，孤独寂寞喜欢听小伙伴说笑嬉戏，喜欢听鸟儿的叫声，喜欢听春风吹过的声音，喜欢听蜜蜂扇动翅膀的声音热爱生活渴望光明常常自言自语：谁跟我玩儿呢？——渴望朋友和友情2.有了影子的陪伴，盲孩子的生活发生了 怎样的变化？—盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。—盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖—“啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。”盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。—盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！”—他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 3.除了影子，盲孩子还得到了谁的关爱和帮助？ 萤火虫。萤火虫陪伴盲孩子玩了很久，盲孩子第一次看见 了光明；盲孩子身处困境时，无数萤火虫组成美丽明亮的 灯陪伴在左右，萤火虫和影子关爱和帮助使盲 孩子重见光明。4.重见光明的盲孩子看到了一个怎样的世界？太阳和月亮同时悬挂在天上，萤火虫组合的美丽明亮的灯，弯弯的彩虹，各种颜色的花，绿草和明亮的露珠。——光明美丽的新世界5.帮助关爱盲孩子的影子有怎样的结局呢？影子获得了新生，变成了一个美丽的孩子6.作者通过这篇童话故事想告诉我们什么？要关爱弱者，用爱让他们感受到生活的 光明、美好和幸福；爱使别人幸福，也使自己幸福。—赠人玫瑰，手留余香—只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间合作探究1.这是一篇美丽的童话，你能感受到他美在哪里吗？⑴主旨美、立意美⑵形象美、题材美⑶语言美和谐韵律⑷意境美绚丽多姿 2.课文中的盲孩子因为得到许多关爱而感受到生活的美好和快乐，那么现实生活中我们应该怎样传递这种关爱呢？小处：帮助关爱弱者，让他们能感受到人世间的温暖和 爱的力量。大处：不仅关爱弱者，还应关爱身边每一个人，让每个 人都能领悟到幸福的真谛，共同营造幸福和谐的 社会。普遍：关爱别人是一种理念，要让被关爱的人 懂得：得到别人关爱同时，也要学会去 关爱别人。这样，人们才会对他人、对 生活持有一颗感恩的心，整个社会才能 建立起一种互相关爱的大环境。读一读，写一写嬉戏孪生扇动哞哞眨巴咩咩模糊痒酥酥泥泞蔷薇霹雳萤火虫踉踉跄跄跌跌爬爬情不自禁xīzhǎnìngliàngqiàngluánmiēqiángwēidiēshānmópī lìjīnyǎngsūyíngmōu怎样理解“我们都是光明的孩子”？盲孩子因为得到影子、萤火虫的帮助而获得光明，影子因盲孩子获得光明而获得新生。这里“光明”就是爱。这句话点明“爱使别人幸福，也使自己幸福”的主旨。用童话的形式来表现“爱”的主题，像一条爱的河流流淌在我们的心田。——主旨美怎样理解“影子”和“萤火虫”的形象？ 影子 萤火虫 代表光明和爱，象征能给 处于黑暗或困境中的 人带来心灵上光 明的那份 爱心形象美——影子像一个善良活泼的孩子，萤火虫像一群热情的伙伴，是他们帮助关爱盲孩子，给盲孩子带来了光明和快乐请根据课文内容填写恰当的叠词。咩咩 哞哞 牛儿 地叫，羊儿 地叫，流水地流，萤火虫 地，闪着 的光， 地飞着。潺潺飘飘忽忽幽幽缓缓句子短小、活泼，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声，符合孩子们的阅读心理。叠词的运用使描写情态逼真，而且舒缓语气，朗朗上口，能给人以美的享受。——语言美牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，采摘野花野果，听潺潺流水声，萤火虫飘飘忽忽，幽蓝翠绿太阳和月亮同时悬挂在天上，萤火虫组合的美丽明亮的灯，弯弯的彩虹，各种颜色的花，绿草和明亮的露珠意境美——《你是我的眼》前部分朗读课文，可以链接视频朗读。标题链接---词语《你是我的眼》后部分爱的奉献》爱链接----《你是我的眼》完整版MV链接----幻灯片13---16链接----歌曲《让世界充满爱》视频