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高中学考及综合素质评价最新政策 教改试验?政策解读?高考改革 +?关注 高考改革 一场牵动学校教学、学生选科、考试模式、高校招生的综合型全方位教育改革。 教育部今日对外发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，官方文件总是那么晦涩，我们一起来白话解读吧~ 关于学业水平考： 学业水平考试的作用：考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，其一，学业水平考试作为检验同学是否达到教学大纲要求的这么一项考试，历来都是作为毕业依据；其二，从2013年起，教育部有意将学考地位提升，用于升学参考，但目前看来，学考在升学中的具体使用办法依然需要不同层次不同办学特色的高校来拿捏。就拿上海为例，学考语文、数学增设附加题，春考采用，而名校自主招生是否采用学考考试成绩，采用的程度，依然有待给出具体细则。（从这点上来看，教育部方案依然是个框架） 考试科目和内容：九科（语数外政史地物化生）各省统一组织，其他科目（艺术体育通用技术、信息技术）省里统一要求组织方式可多样，对于上海和浙江而言，加3科目计入高考总录取成绩，由学生自由选择。内容由各省（区、市）确定，依据国家普通高中课程方案和课程标准（这点在之前的文件基础上没有变化，没有亮点） 考试时间和对象：普通高中生、其他学校在校生（三校生等）和社会人员也可参加。时间：每年组织安排考试要覆盖所有科目。考试时间一