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91锐角三角比导学案.doc 22页

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9.1锐角三角比导学案 学习目标:1.了解锐角三角函数的定义; 2.初步掌握三角比的性质; 自主学习: 预习课本P62----P64内容,独立完成课后练习题1、2. 合作交流: 回答下列问题 1、如图所示,Rt△ABC中,我们把锐角A的 的 比叫做∠A的正弦,记作sin A,即 sinA== = 锐角A的 的 比叫做∠A的余弦,记作cos A,即 cos A= = = 锐角A的 的 比叫做∠A的正切,记作tan A,即 tan A== = 2、锐角A的 , , ,统称锐角A的三角比 展示提升:1. 如图,在Rt△MNP中,∠N=90°. ∠P的对边是____________,∠P的邻边是__________; ∠M的对边是____________,∠M的邻边是_________. 2、 设Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,根据下列所给条件求∠B的四个三角函数值:  (1) a=3,b=4; (2) a=5,c=13 3、已知Rt△ABC,∠C=90゜,a:b=3:2,c=,求∠B的四个三角函数值 达标检测: 若α为锐角,则0______ sinα_______ 1; 0______ cosα_______ 1. Rt△ABC中,∠C为直角,a=1,b=2,则cosA=________ ,tanA=_________. 在Rt△ABC中,∠C为直角,AB=5,BC=3,则sinA=________ ,cotA=_________. Rt△ABC中,∠C为直角,AC=4,BC=3,则sinA=( ) A. ; B. ; C. ; D. . Rt△ABC中,∠C为直角,sinA=,则cosB的值是( ) A.; B.; C.1; D. △ABC中,∠C为直角,∠A、∠B、∠C所对的边分别是a、b、c,已知b=3, c=. 求∠A的四个三角函数. 课堂小结:过本节课的学习,掌握了哪些知识? 9.2 30°,45°,60°角的三角比导学案 学习目标:1. 理解、记忆、应用30(、45(、60(特殊锐角的三角比。 2.通过特殊直角三角形进一步加深对锐角三角比的认识及互余两角的三角比之间的关系,探索记忆方法。 3.体验数形结合的数学方法和自主探索获得知识的学习过程。 自主学习:课本P65—P67内容,独立完成课后练习1、2。 合作交流:通过预习特殊锐角的三角比,请思考问题: (1)30°角的正弦的值是 , 余弦的值是 ,正切的值是 。 (2)45°角的正弦的值是 , 余弦的值是 ,正切的值是 。 (3)60°角的正弦的值是 , 余弦的值是 ,正切的值是 。 展示提升;1、求下列各式的值: (1)sin45°+cos45°. (2)sin60°-2cos30°+3tg30 (3)cos30°-ctg60°. (4)sin30°-ctg45°+cos30° 2、求下列各式的值: (1)sin60°-tg30°+tg60°. (2)sin230°+cos230°-tg60°·ctg60°. 四、课堂小结: 1、回顾含30°、45°、60°角的三角形中的三边之比.回忆特殊锐角的三角比的推导过程. 2、记住特殊锐角的三角比. 五、达标检测 1、求下列各式的值: (1)2cos60°+ctg45° (2)sin60°+cos30°-tg30° (3); 2、在直角三角形ABC中,已知 sinA =1/2,求锐角A的度数。 9.3用计算器求锐角三角比(1)导学案 学习目标:1、学会用计算器求任意角的三角函数值。 2、培养学生熟练地使用现代化辅助计算手段的能力 3、培养学生运用现代化仪器的思想,树立热爱科学的世界观。 自主学习:预习课本P68----P71内容,独立完成课后练习题1、2。 通过预习课本内容,回答下列问题。 (1)、打开科学计算器,启动开机键后,如果显示屏的上方没有显示D,应按____ _____ ______键。 (2)、打开科学计算器,启动开机键后,如果显示屏的上方显示D,表明计算器已经进入 ___

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