(257-三下数学教学目标检测双向细目表汇总.docVIP

三年级下册 数学 第一单元 除法 单元教学目标双向细目分析表 编制人： 崔阳阳 时间： 2010.02 1. 除法 1.1三位数除以一位数（商是三位数） 识 记 （1）记住整百数除以一位数（商是整百数或整十数）的口算方法。 （2）记住三位数除以一位数（商是三位数）的笔算和估算方法。 理 解 （1）理解整百数除以一位数（商是整百数或整十数）的算理。 （2）理解三位数除以一位数（商是三位数）的算理。 简单运用（1）能正确口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）。 （2）能正确笔算和估算三位数除以一位数（商是三位数）。 复杂运用（1）能运用除法解决一些简单的实际问题。 （2）能根据具体情况处理有余数的实际问题。 1.2三位数除以一位数（商是两位数） 识 记 记住三位数除以一位数（商是两位数）的笔算和估算方法。 理 解 （1）理解三位数除以一位数（商是两位数）的算理。 （2）理解一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积。 简单运用 能正确笔算和估算三位数除以一位数（商是两位数）。 复杂运用 能运用已学的除法计算解决实际问题。 1.3商中间、末尾有0的除法（1） 识 记 （1）记住“0除以任何一个不为0的数，结果都得0”。 （2）记住“被除数的前一位刚好除尽，若下一位是0，商中间要写0来占位”的计算方法。 （3）记住几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除）的口算方法。 理 解 （1）理解商中间、末尾有0的三位数除以一位数的算理。 （2）理解“被除数的前一位刚好除尽，若下一位是0，商中间要写0来占位”的算理。 （3）理解几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除）的算理。 简单运用（1）能正确笔算商中间、末尾有0的三位数除以一位数。 （2）能正确口算几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除） 复杂运用 能运用除法计算解决实际问题。 1.4商中间、末尾有0的除法（2） 识 记 记住除到被除数的某一位不够商1时就商0的除法笔算方法。 理 解 理解除到被除数的某一位不够商1时就商0的除法笔算的算理。 简单运用 能正确笔算商中间、末尾有0的三位数除以一位数。 复杂运用 能运用除法计算解决实际问题。 1.5用连除计算解决实际问题。 理 解 理解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系。 简单运用（1）能正确计算两步计算的连除算式。 （2）能解决用连除解决的实际问题。 复杂运用 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 识记 理解 简单应用 复杂应用 创见 1.除法 1．1 √ √ 1．2 √ √ 1．3 √ √ √ 1．4 √ √ √ 1．5 √ √ 三年级下册 数学 第二单元 年、月、日 单元教学目标双向细目分析表 编制人： 韦维 时间： 2010.02 2. 年、月、日 2.1 认识年、月、日 识 记 （1）记住一年有12个月，大月有31天，小月有30天。 （2）记住一年中有7个大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有4个小月：4月、6月、9月、11月；2月既不是大月，也不是小月。 （3）记住2005年全年有365天。 (4) 记住一些有纪念意义的日子分别是几月几日。 理 解 （1）理解记忆大月、小月的方法。 （2）理解计算2005年全年天数的方法。 简单运用 根据具体的问题情景推算出具体的日期。 2.2认识平年、闰年 识 记 （1）知道平年、闰年及季度方面的有关知识。 （2）记住判断平年和闰年的方法。 （3）记住平年、闰年的天数。 理 解 理解判断平年和闰年的方法的原理。 简单运用 根据所学知识解决简单的实际问题： （1）会判断某一年份是平年还是闰年。 （2）会计算从某一年到某一年正好是多少周年。 （3）会计算从某一月到某一月一共有多少天。 复杂运用 根据所学知识解决较复杂的实际问