2016高考语文三轮冲刺专题 第三部分语言文字应用（考场罗盘针）2课件.pptVIP

【典例5】　①(2010·江苏高考，第2题，C项)这些“环保老人”利用晨练的机会，把游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。 ②(2010·北京高考，第2题，B项)军事专家认为超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 【解析】　①句中的“信手拈来”，意为随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。句中用于捡垃圾，属于望文生义。②句中的“无地自容”，意为没有地方可以让自己容身。现多用来形容非常羞愧。句中用于形容恐怖分子无藏身之处，显然是错误的。 设误类型二　混淆色彩 在不同的语言环境中，熟语会带有不同的感情色彩。熟语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义。使用时如果不注意与全句内容和谐一致，没有根据目的、场合、对象的不同分辨色彩，容易造成褒词贬用，或贬词褒用的情况。因此必须联系具体的语言环境，分辨出语境带有的褒贬色彩，从而分辨熟语的使用是否得当。对色彩误用类型的考查，是历年高考熟语题中的重点。 【典例6】　①(2010·全国卷 Ⅰ，第2题，A项)现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 ②(2010·江苏高考，第2题，A项)司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 * 实词 高考考查的实词，主要包括同音近