杜郎口考察报告1.docVIP

颠覆传统 另辟蹊径 -------赴山东杜郎口考察的深思 一所乡镇农村中学，地理位置偏僻穿过教学楼的长廊，感受着学校浓浓的学习氛围，?走进杜郎口中学的教室就感觉到：课堂乱了，学生反了，老师不讲了，到处是黑板了。也就是：学生动起来了，课堂活起来了，效果好起来了。时间交给了学生，老师走下了讲台，老师融入了学生当中，进行小组圆桌合作，师生关系平等，这让学生有了感受快乐的基础。在这里，老师也是学生，学生也是老师，学生可以尽情地表现，自由地发挥，在众人面前展示自我，展示价值，在属于自己的一块黑板上展示自己的学习成果，展示成功。成功强化了自信，自信激活了快乐；快乐将更加自信，自信将更加成功。更为重要的一点是，学生拥有了自信并快乐地学习着，其意义不只在于学习成绩和学习能力的提高，更在于有效地促进了性格的发展，进而形成良好的习惯，为学生的终身发展打下良好的基础。 1.注重课堂教学的民主性、趣味性。归还学生自主学习的权利，学生能够“敢”字当头，教师创设人人参与情景、场景，尊重学生，鼓励学生，唤起学生主动性、自尊性、创造性。学生能“敢”字当头，敢想、敢问、敢讲、敢疑、敢评、敢写、敢画、敢下桌、敢讨论，增强自信心，形成独立的人格。?2.鼓励性、实践性极大限度地调动学生的积极性，是杜郎口课堂教学改革的成功之处，鼓励，激励、唤醒、点评、鼓掌让学生体验成功的喜悦。?3.探究性、创造性，课堂是一个挖之不尽的矿