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永康市西溪初中课题管理制度 第一章 总则 第一条 为了落实学校提出的“科研兴校”战略，保证课题研究规范有序，促进学校科研工作发展，提升学校科研水平和质量，培养一批科研型的教师队伍，最终促进学校的教育教学工作，根据学校的实际情况，制定本课题研究管理制度： 第二章 适用范围和课题意义 第二条 本条例适用于我校管理的教育教学科研课题及成果奖励。课题须经学校批准立项，基于本校实际而进行的学校管理、教育教学、德育工作及心理健康教育的研究课题。对象为本校在职教师。 第三条 科研课题和研究成果必须在实践上、理论上对促进我校教育教学改革、提高教育教学质量有现实的指导意义。 第三章 课题指向和课题分类 第四条 学校课题主要研究：在学校教育发展中具有重要现实和指导意义的理论问题；在教育教学实践领域内，对于提高教育教学水平、教师教育教学能力和学生综合素质的重要实践问题；对于推进学校教育教学改革具有重要学术价值的前沿问题。 第五条 学校教育科研课题管理主要指经学校和上级教育科研部门批准的校级、市级或省级立项课题。 省级课题：省级教育科学规划立项课题（含子课题）。 市区级课题：市区级教育科学规划立项课题（含子课题）。 校级课题：校级教育科研立项课题。 第六条 关于校级立项课题： （一）学校批准立项的科研课题分重点课题、一般课题。重点课题是指具有重大研究价值、应用价值或本校教育