汉昌学区小学(二、三类目标校)督导评估细则.docVIP

汉昌学区小学（二、三类目标校）督导评估细则 评估指标 评估要点 评估办法与评分细则 备注 A1 队伍建设 70分 B1 师德师风 30分 C1、加强师德师风建设 （10分） 有计划、有针对性地开展师德师风建设活动（年或期有计划，每项活动有具体安排、有总结讲评）并取得明显成效。 评估：①查阅学年（期）整体计划、活动开展全程等资料；②走访师生。 评分：划等评分，一等8—10分，二等6—7分，三等6分以下。 有违反职业道德事件（含讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，训斥指责家长）发生记0分。 C2、认真进行师德师风考评（20分） 完善师德师风考评制度，按考核方案每期对教师进行考核评价，评价结果纳入教职工年度（学期）综合考评内容，与绩效工资、评优、晋级等挂钩。 评估：①查阅方案、评价实施、结果纳入综合考评等资料；②走访师生。 评分：划等评分，一等16—20分，二等12—14分，三等12分以下。 ⑴二类校要自制方案，三类校可直接用学区方案。 ⑵结果未纳入教职工年度综合考评，或未与绩效工资、评优、晋级挂钩划为三等。 B2 教师培训 40分 C3、组织培训 （20分） 组织教师参加各层面（学区、县、市）的培训。 评估：查阅活动过程资料、走访教师。 评分：划等评分，一等16—20分，二等12—14分，三等12分以下。 学区的培训包括中心小学、其它完