乐安一中高三语文 现代文阅读（三）文学作品类文章阅读教案.DOCVIP

江西省乐安一中高三语文 现代文阅读（三）文学作品类文章阅读教案 一.教学内容： 现代文阅读（三）——文学作品类文章阅读 能力要求： 《考试说明》对文学作品阅读的基本要求主要包括“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”三个方面。 （一）理解 高考对于文学作品阅读“理解”能力的考查有两个要点： 1．理解文中重要词语的含义 文学作品是用文学语言写成的，其词汇充满着丰富的修辞因素和审美趣味，正确理解这些词语的语境意义，对于全面准确地把握文学形象、概括主题、鉴赏玩味，有着重要的意义。高考通过对这些文学词语语境意义理解的考查，可以直接透视考生对文学语言的理解能力。如2001年全国高考第21题（21．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文章写出“开门”和“关门”的含意。）就是理解词语语境意 义的典型例题。 2．理解并解释文中重要的句子 文学形象是通过文学语言塑造出来的，描写的传神性、深刻的含蓄性、丰富的审美性，是文学作品语言的突出特点。正确理解这些文学语言，对于准确地把握作品的内容和形式，是实现文学作品阅读与鉴赏的基本渠道。高考通过对于文学语言理解能力的考查，可以直接检验考生的文学素质。如2001年全国高考第23题（23．请分别说明以下三句话在文中的意思。（1）人不是在一起牧放的马群。（2）开门和关门是生命之严峻流动的一部分。（3）一扇门的关闭是无可挽回的），就是理解并解释