从200考9年上海高考作文情况看材料作文的写作规范试.docVIP

从2009年上海高考作文情况看材料作文的写作规范 建平中学 廖飞 2009年上海高考作文题，从题型上看，是给材料作文。作文原题： 根据以下材料选取一个角度，自拟题目。要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。 郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说“这种作品不可无一，不可有二”。 给材料的作文类型，在审题上首先要对所给材料的文字“分而析之”，从中寻觅可供发挥的立意点。所关注的文字，叫“视点”，由此而确立的写作方向叫“立意点”。 我们对09年高考作文题所给材料文字作审题分析，原材料中的“视点”与对应概括出的“立意点”见下表： 视 点 立意点 “隶书参以行楷”而自成一家（板桥体不是凭空掉下来的，而是在别家基础上发展而来） 融合、继承与创新； 在融合中求创新、杂取百家成就自己 “非隶非楷，非古非今”（取法百家，功底厚实；又不拘泥或照搬，融入了个性与新元素） 打破门户之见 自主创新 广博是专攻的基础（通古博今，博采众长） 扎实基本功，厚积薄发 “单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味” 整体与局部、个体与集体； 整体思维，不拘小节 全面而整体地看问题（看人如看“板桥体”——整体地看） “看似歪歪斜斜，但（实际上）别有韵味” 书法艺术审美