冀教版三年级数学单元分析.docVIP

第一单元单元计划 教材简介： 　　本单元是在学生学习了时、分、秒的基础上，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年月日方面的知识也越来越多的出现在他们的生活和学习中，有了形成较长时间观念的基础。本单元内容包括：年月日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。 　　教学目标： 　　1、使学生认识时间单位年、月、日；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 　　2、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 　　教学重点： 　　时间单位年、月、日和24时计时法。 　　教学难点： 　　计算一天以内经过的时间。 　　教学建议： 　　1、关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间。 　　2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间。 　　3、重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。 　　课时分配： 　　4课时。 第二单元单元计划 学习目标： 　　1、 使学生会口算整十、整百数乘整十数， 　　2、 会口算两位数乘整十、整百数。 　　3、 感受数学在日常生活中的作用。 　　4、 使学生经历两位数乘两位数的计算过程， 　　5、 掌握两位数乘两位数的计算方法。 　　6、 使学生能结合具体情境进行乘法估算， 　　7、 并解释估算的过程。 　　8、 使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题， 　　教学重、难点：两位数乘法的笔算。 　　学情分析：本单元的笔算乘法的内容是两位数乘两位数，是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理，接着，学习进位的让学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程，帮助学生掌握笔算乘法的方法。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点，因为，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与此有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下了基础，而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基础。计算教学与解决问题教学有机的结合在一起，有利于学生体会计算的作用，感受数学与现实生活的密切联系。而且，对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感是十分有利的。 　　课时安排：8课时 　　1、口算乘法　　 3课时 　　2、笔算乘法　　 4课时 ，整理和复习　 1课时 第三单元单元计划 一、单元教材分析： 本单元教学是在学生已经积累了一些确定位置的感性经验的基础上进行的。学生通过第一学段的学习已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，并且初步学习了通过第几行、第几列确定物体的位置。 本单元在此基础上，结合上学期学生的角的度量知识，让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并准确描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。 本单元“位置与方向”的内容是在第一学段基础上的进一步扩展和提高，让学生通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用。 二、单元教学目标： 1．通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2．使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 三、教学重、难点： 1．单元教学重点： 使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2．单元教学难点： 能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 四、单元课时安排： 考虑到学生对于角的度量等知识的学习不够扎实，以及实际的操作中可能有部分学生不能跟上节拍等原因。本单元的四个例题安排8个课时进行教学。 第四单元单元计划 教材简介： 　　本单元是在学生已经学习了长度单位米与厘米、质量单位克和千克，并且了解了一些有关测量的知识和方法的基础上学习的。本单元包括以下内容：认识长度单位毫米、分米和千米以及长度单位之间的进率，认识质量单位吨，知道吨与千克的进率。 　　教学要求： 　　1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。 　　2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 　　3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 　　4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，培养实践能力。 　　5、通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用，激发学生的求知欲望，养成认真观察、仔细测量的好习惯。 　　教学重点： 　　1、感受1毫米、1分米和1千米的实际长度，1吨的实际重量。 　　2、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。 　　教学难点： 　　1、对1千米的长度和1吨的质量形成正确的表象。 　　2、