农村中小学现代远程教育应用示范校.docVIP

现代远程教育教学资源应用示范校 申报材料 沿河县教育局远教办： 近几年来，我校作为远程教育项目学校，坚持全面贯彻落实上级远教工作精神，牢固树立运用现代远程教育设施和资源服务教学、方便教学、促进教学的意识，切实把远程教育管理和应用列入学校重要的议事日程，严格遵循远程教育“面向学生、走进课堂、用于教学、服务社会”的方针，立足实际，着眼长远，通过规范项目管理、组织教师培训、加强资源建设、构建网络平台、坚持为农服务等各项措施的整合，最大限度地发挥了“光盘播放、卫星收视”两种模式在学生素质教育、新课程改革、校本培训、为农科技服务等方面的积极作用。 为了能让我校的现代远程教育教学水平再上一个新台阶，我校决定进行农村中学现代远程教育教学资源应用示范校的申报，在发展现代远程教育的过程中,学校立足于自身实际,逐步向规范化,健全化的方向发展.全体教师目标明确、认识统一，积极行动，成立了以校长为首的远程教育领导机构。选派了政治素质高、懂现代教育技术、会教学、能管理、富有奉献精神的计算机骨干教师担任现代远程教育技术工作，建立了相应的管理体制和激励机制。校长亲自督导、组织教师学习、培训，使全校上下形成了一个共识：现代远程教育项目的实施意义重大、作用非凡、前景辉煌。现将我校现代远程教育技术的应用情况陈述如下： 一、健全制度，规范管理、落实责任 农村中学现代远程教育工程的主要使用者、受益者和项目建设的主要实施者是一线的教师和管理者，我们一直把项目的全面实施当作最重要的工作来抓。 ⒈ 完善组织机构，落实责任。 成立了以校长为组长的管理领导小组，抽调一线骨干教师担当管理工作，层层分解工作目标，落实工作任务，明确分工，制定考核方案，不定期检查指导工作，定期召开现代远程教育专题工作会议解决存在问题，抓好项目管理、教师培训、技术服务、教学应用等工作，真正做到事事有人抓，件件有落实。 ⒉ 建立健全各种管理、使用制度，确保项目工作的正常运行。 在制定了《现代远程教育工程项目管理实施细则》、《现代远程教育设备管理制度》、《现代远程教育资源使用制度》及《设备使用方案》的基础上，进一步完善《中学远程教学管理标准》、《设备维护与保养制度》、《资源接收使用制度》、《人员培训制度》和《“远程教育”资源使用考评标准》等对一系列规章制度，对项目管理、资源使用、人员培训工作提出明确的标准和要求，全面加强项目的管理。 ⒊ 强化师资培训，加大经费投入.采用请进来，走出去的办法，加强 对全校教师的培训。规定学校从有限的经费中拿出一定资金利用校本 培训和例会时间对全校教师进行培训，使全体教师会用现代远教设备 服务于教学，会用人数达80％以上，用得好的达50％以上，远程教 育使用骨干达20％以上。同时，我校设立远程教育专职管理员，投 入经费购回光盘，在学校服务器上设置专用数据库，为全体教师更好 地使用远教资源于教育教学工作中提供方便。 ⒋ 建立远教专柜，储备使用资料 学校设立远教专柜，把远教设备硬件、软件、及下载的各种资料、管理使用制度分类存放，严格管理，为以后的教育教学工作积累资料。 二、结合实际，狠抓使用，充分发挥项目资源使用效益 为充分发挥项目资源使用效益，我们主要通过以下几个途径，狠抓“远程教育”资源在日常教育教学工作中的应用： ⒈ 及时规范的安装、调试和使用设备设施。确保远程教育资源按时接受。 ⒉ 紧紧抓住各种契机，全面开展教师培训工作。由远程教育管理人员向教师讲述现代教育技术的技术手段和方法、现代教育技术在教学改革中的作用和意义、现代远程教育的概念、技术及发展。 ⒊ 在学校领导的领导下和一线教师的积极参与下，学校利用每周星期三校本培训时间集中组织教师学习。并按教研组进行分阶段集中培训，经过培训，更新老师们的教育观念，提高对远程教育项目的认识水平，使教师的学习意识增强，收集信息的意识增强，提高整体素质，为全面实施素质教育奠定坚实的基础。 ⒋ 为教师业务进修、改进教学提供参考资料。 远程教育管理工作庞杂，涉及人员众多，为了保证远程教育工作能有序进行，我校进一步完善了远程教育资源管理办法，将每天接收 “中央远教”的教育教学资源及时地发布在校园网上，使全校教师不管是在学校还是在家里，随时都可查看校园网上存放的“中央远教”的教学资源。 ⒌ 组织师生观看教育电视节目，观看优质教育资源，拓宽师生的知识视野。为了使师生能按时收看远程教育资源，我们在 “远程教育资源下载课程表”和“远程教育使用课程表”的基础上，将加大对收看远程教育资源和电视上的“同步课堂”、“示范课例”等节目的检查力度，使师生定期收看，学生轮流观看等方式来落实收看时间，扩大师生的知识视野。 ⒍ 把有关教育资源下载整理后刻录成光盘，或制成多媒体课件，为教学、教研、教改提供范例。为了使全体教师都能享受到教育资源，我们将把下载的优质教案、习题