师德主题活动材料.doc

鲍集中心幼儿园师德主题 教育活动方案 为深入学习十七大和十七届三中全会精神，贯彻实践新修订的《中小学教师职业道德规范》和国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面构建和谐教育，我园根据县教育局制订的《“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育活动实施方案》文件精神和要求，决定在全园开展“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育活动，特制订活动方案如下： 一、指导思想 以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕盱眙县教育局关于开展“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育活动实施方案，结合幼儿园工作重点，开展内容充实、形式多样的教育学习实践活动，全面提高教师队伍素质，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，努力办好人民满意的教育。 二、活动目的 通过本次主题教育活动，使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。 三、实施步骤 （一）宣传动员阶段（3月） 1、制订“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育活动方案，通过网站、宣传栏等，认真宣传发动。 2、及时召开动员会，引导广大教师积极参与到师德主题教育活动中去，形成主题教育的浓厚氛围。 3、向家长告知关于开展师德主题教育目的、意义和具体要求，特别是事关幼儿、家长切实利益的相关事项要及时告知、提示。 （二）学习教育阶段（3月-4月） 1、组织学习。学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规；学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《盱眙县教育局关于进一步加强师德建设工作意见》等规章要求，特别是要认真学习胡锦涛总书记向广大教师提出的“四点希望”。提高思想认识，明确新时期教师义务和职责。同时还通过老干部、老教师的现身说法、正反面师德案例的学习，加强对青年教师的正面引导和警示教育。每位教师要及时记录学习摘要和学习感悟。 2、开展师德大讨论。在学习的基础上，开展师德师风大讨论活动，交流各自学习心得体会，共同探讨我园师德建设目前尚存的问题和改进措施，群策群力，共同推动全园教师的师德建设。如“如何结合实际发扬敬业爱岗、无私奉献精神”、“老师，你如何爱现在的孩子”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等，通过讨论，真正解决教师思想上的疑点、难点、热点、焦点问题。 （三）查摆整改阶段（5月-6月） 1、开展“五查五看”活动。 （1）查师表规范。看是否存在言行举止不文明，着装不符合教师身份，有损教师形象的现象；是否参与赌博、迷信、邪教等违法活动。 （2）查敬业精神。看是否存在不认真备课，不认真上课，不认真制作教玩具、不认真带班等现象；是否存在安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至作风涣散、纪律松弛的问题。 （3）查工作作风。看是否存在不讲政治、不讲原则，热衷于散布各种流言蜚语，不顾全大局的言行举止；在教科研工作、职称评聘、考核评优中是否有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。 （4）查服务质量。看是否缺乏对违法违规行为的辨识力，是否存在讥讽、歧视、不尊重幼儿、体罚或变相体罚幼儿等行为；在和家长的联系沟通中是否有指责、训斥、不尊重幼儿家长的行为。 （5）查廉洁从教。看是否向幼儿家长推销学习资料和商品，收受家长礼物；看是否有从事第二职业。 2、撰写个人师德师风分析材料。通过“五查五看”，广大教职员工要认真查找，并进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，每位教师要撰写出个人师德师风分析材料。 3、召开师德民主生活会。各部认真组织开好师德民主生活会。每位教师对自己师德表现进行认真总结，查找存在的问题，剖析出现问题的思想根源，提出改进的措施，明确今后的努力方向。通过个人自评，教师互评，认真开展批评与自我批评。 4 、师德评议整改。我们将通过下发师德问题排查表，组织召开教师、家长座谈会和问卷调查等形式，发动社会各界对幼儿园师德建设提出意见和建议。幼儿园将设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉。我们将对师德评议情况进行统计、分析，形成幼儿园师德分析评议整改报告，并将每位教师的评议情况进行反馈，每位教师撰写个人师德整改决心书。 （四）总结深化阶段（6月） 1、巩固深化。我们将总结幼儿园师德师风建设经验，提出我园关于进一步强化师德师风的意见，建立健全我园师德师风建设长效机制，并向社会进行