澳大利亚普通高中课程改革的基本特征研究.docVIP

澳大利亚普通高中课程改革的基本特征研究 内容提要：21世纪的普通高中教育面临诸多机遇和挑战，但改革与进步始终是不变的主题。课程问题是普通高中教育的核心问题，课程改革不仅应该有课程实施行为方式的完善与发展，更重要的是要推进深层次的课程理念与课程制度的创新。澳大利亚制定了统一的国家课程体系以确保普通高中课程教学的基本质量，但与此同时鼓励不同的中学在国家课程基础上根据自身的实际情况开展针对性高中课程改革，具体体现为通过积极开展STS教育强化课程与社会的联系、通过广泛开设VET课程以强化职业教育课程与普通课程的整合、通过大力构建国家课程、地方课程与学校课程三合一的课程体系以强化课程的多样化和学生发展的多元化，以及通过积极倡导ICT能力培养强化信息素养培养与课程教学的融合。 　　关 键 词：普通高中 课程改革 澳大利亚 　　作者简介：钱小龙，南通大学教育科学学院讲师(南通 226007)；汪霞，南京大学教育研究院教授(南京 210093) 　　一、引言 　　当今世界激励的国际竞争本质上就是科技与人才的竞争，为了提高竞争力世界各国都在积极地推进中小学课程改革，并将其作为关系国家未来和民族发展的重大问题对待。当然，世界各国在高中课程改革方面有着特殊要求和特殊目标，并都根据各国特有的国情和特殊需要制定了有别于其他国家的改革措施，但仍有需要值得我国学习和借鉴的地方。自进入新世纪以来，澳大利亚政府积极