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推进社区教育，促进社会和谐 ——2008年社区教育工作报告与2009年社区教育计划 各位领导，同志们： 大连市社区教育协会成立于2007年7月，协会成立近两年来，在省市领导关怀下，在教育行政部门指导下，在大连教育学院的直接领导下，在各区市县教育主管部门领导的支持下，协会的各位同仁共同努力，不懈工作，促使我市的社区教育工作不断发展，取得了可喜的成绩。下面我代表“协会”，对2008年来的工作做简要的报告，并提出今年的主要工作任务。 一、2008年社区教育的主要工作 1. 整合社区教育人才资源，开展理论研究 大连市社区教育协会成立后，协会的同志积极工作，多方协调，在大连市教育局、民政局、精神文明办和有关高校的支持与协助下，组建了大连市社区教育顾问团，聘请学有专长的社区教育工作者、专家为顾问，对我市社区教育工作调研和指导，推动着社区教育事业的发展。 在各区社区教育主管部门的帮助下，经过理事们严肃认真的工作，推荐和选拔了一批教学经验丰富、乐于为社区教育事业奉献力量的社区教育志愿者。组建了适应我市社区教育建设需要的志愿者队伍，为在社区建设中发挥各类优秀人才的作用奠定了基础。 去年5月，为研究社区教育课程需求与开发、社区教育工作者工作规范等一系列问题，专门召开了研讨会。在研究的基础上，提出了《社区教育工作者实用手册》的编写方案，组织有关人员进行编撰并形成了初稿。 为了提高社区教育工作者的研究能力和理论素养，提高理论指导下的实际工作能力，“协会”在举办论文写作培训的同时，引导社区教育工作者研究社区教育问题，撰写研究文章。组织专业人员对提交上来的论文认真审阅，提出修改意见，提高其研究水平，并准备在条件成熟时汇集成册。 2. 通过业务培训加强队伍建设，提高社区教育工作者的工作水平 提升社区教育工作者的素质和工作能力，加强社区教师和专干队伍建设，是所有社区教育工作者、管理者所面临的最重要工作，这直接关系到社区教育工作的优秀程度。“协会”领导非常重视这个问题。一年来，协会以专题讲座的形式进行了多次培训。 2008年3月和4月，在甘井子区教育局、甘井子区社区教育学院举办了针对社区教育教师和专干的社区教育基本理论及社区文化建设的系列讲座。为理解社区教育的基本理论，深刻认识社区教育的深远意义提供了帮助。 2008年5月和7月在甘井子区、沙河口区社区多次举办以《社区教育教师如何上好培训课程》为专题的讲座。专题讲座目的是提高社区教育工作者的教育教学理论水平和教学方法、教学设计等方面的技能。讲座效果较好，受到了欢迎。 3. 加强横向交流，借鉴经验，促进社区学校能力建设 横向交流有助与沟通学习，互相促进。甘井子区是教育部首批18个社区教育试验区之一，是我市社区教育的先行区，在社区教育工作中积累了较为丰富的经验。协会注重把握时机，促使互相学习和交流的成功。2008年6月5日，甘井子区主管社区教育的行政部门在周水子街道亿达社区举办“推进社区教育，创建学校学习型社区经验交流会”。协会组织各区社区教育的管理者、教育专干和社区教育学校的教师参加了经验交流会，借鉴了亿达社区的“夯实基础，提升服务功能，积淀社区教育实力、突出特点，以载体传达意志，营造绿色社区文化氛围、整合资源，建设和谐社区教育长效机制”的经验。我们还组织参观了沙河口区李家街道青少年科普活动中心、劳模广场等社区教育基地，考察和学习了沙河口区社区教育有关资料和教育成果。 社区学校是社区教育的基层单位，是社区教育的载体，社区学校建设对提升社区教育水平具有重要意义。去年5月30日，协会在沙河口区李家街道专门召开了大连市社区学校能力建设研讨会，沙河口区、中山区和甘井子区部分社区教育研究者和管理者参加了会议。与会者对社区学校的外延与内涵、基本职责以及发展方向进行了热烈的讨论，在一些重要问题上取得了新的认识。 4.“社区教育示范街道和示范项目”工作成绩突出 为贯彻党中央提出的“构建终身教育体系”，“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，落实《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出的“大力发展多样化的继续教育和社区教育”要求，推动社区教育工作的深入开展，辽宁省教育厅按照省委、省政府的部署于2008年7月下发《推荐辽宁省首批社区教育示范街道（乡镇）及示范项目的通知》（辽办发[2008]84号）、《关于推荐辽宁省首批社区教育示范区和第二批社区教育实验区（县）的通知》（辽办发（[2008]85号）。 教育厅文件文件下达后，大连市的工作立即启动。7月17日召开了市内四区和金州区、旅顺口区社区教育有关领导参加的会议，部置工作，组织推荐和申报社区教育示范街道（乡镇）及示范项目工作，制定评估检查方案,成立检查组。9月22日至10月16日，依据辽宁省社区教育示范街道及示范项目评估指标体系，通过听取汇报、实地